3．測量值與被測量的真實值總會有些差異，這種差異叫誤差．采用多次測量取平均值的方法是為了減小誤差．

分析 ①測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差．我們不能消滅誤差，但應盡量的減小誤差．
②多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，都可以減小誤差，但不能消滅誤差．

解答 解：所謂誤差是指測量值與真實值之間的差異，多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，都可以減小誤差．、
故答案為：誤差；減小誤差．

點評 要掌握誤差概念．誤差是我們測量時不可避免產(chǎn)生的，是正常的，我們要正視誤差．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．下列光現(xiàn)象：①樹蔭下的圓形光斑；②池水變“淺”了；③水面倒影如鏡；④海市蜃樓；⑤在潛水艇中用潛望鏡觀察水面上的情況；⑥用激光引導掘進方向；⑦用照相機拍攝美麗的風景．屬于光的折射而形成的是②④⑦（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小文利用圖甲所示的電路圖測量額定電壓2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻．
（1）請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙的實物裝置圖連接完整．
（2）連接好電路，閉合開關前，應將圖乙中滑動變阻器的滑片移至最右（選填“左”或“右”端）．
（3）試驗中，通過移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻R=12.5Ω．
（4）試驗中，小文還發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同電壓下發(fā)光時的電阻差別較大，你認為可能的原因是燈絲電阻與溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．完全浸沒在水中的乒乓球，放手后從運動到靜止的過程中，其浮力大小變化情況（　�。�
A．浮力不斷變大，但小于重力
B．浮力不變，但浮力大于重力
C．浮力先不變，后變小；先浮力大于重力，最后浮力才等于重力
D．浮力先大于重力，后小于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小燕同學在測量記錄中忘了寫單位，下列數(shù)據(jù)中單位是“m”的是（　　）
A．一只鉛筆的直徑是7B．茶杯的高度是10
C．物理書的長度是2.52D．他自己的身高是1.57

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．圖中是動圈式話筒的構(gòu)造示意圖，當人對著話筒說話時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈字磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流．下列設備與動圈式話筒原理相同的是（　　）
A．電燈B．電飯鍋C．電動機D．發(fā)電機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在如圖所示的電路中，電源電壓4.5V保持不變，電阻R1=5Ω，變阻器R2的最大阻值為20Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程0～3V，為保護電表，變阻器接入電路的阻值范圍是2.5Ω～10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，請完成空格處的內(nèi)容．
實驗目的：測定小燈泡在不同電壓下的電功率．
實驗原理：P=UI．
實驗器材：電源、電鍵、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、導線若干．
實驗步驟：①觀察小燈泡，記下小燈泡的額定電壓．
②畫出實驗電路圖．按照電路圖，用筆線代替導線連接實物圖．
③按電路圖和有關要求連接實驗電路．…
實驗結(jié)果：分別計算出小燈泡的額定功率和實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某班準備組織一次爬樓比賽活動，要求從一樓登上五樓，比比誰的功率最大．怎樣比較誰爬樓的功率最大？討論中，同學們提出測量的物理量有：①一樓到五樓的高度h； ②從一樓到達五樓所用的時間t；③每個同學的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（　�。�
A．比較t的大小B．比較G的大小C．比較$\frac{G}{t}$的大小D．比較$\frac{h}{t}$的大小

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