13.下列形變中,沒(méi)有產(chǎn)生彈力的是( 。
A.拉彎的弓B.壓平了的面團(tuán)C.拉長(zhǎng)的橡皮筋D.被擠壓的皮球

分析 彈力產(chǎn)生的條件是:彈性形變.

解答 解:A、拉開(kāi)的弓,弓彎曲發(fā)生彈性形變,產(chǎn)生彈力;
B、壓平了的面團(tuán),發(fā)生了形變,但不是彈性形變,故不會(huì)產(chǎn)生彈力;
C、拉長(zhǎng)的橡皮筋,發(fā)條發(fā)生了彈性形變,會(huì)產(chǎn)生彈力;
D、被擠壓的皮球,發(fā)生了彈性形變,產(chǎn)生彈力.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)彈力產(chǎn)生的條件的了解和掌握,較為簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力“:
器材質(zhì)量相同的食用油和水、酒精燈、秒表、鐵架臺(tái)
方法步驟  方法一:用相同的酒精燈對(duì)食用油和水進(jìn)行加熱,如果食用油和水都升高10℃,則對(duì)水加熱的時(shí)間長(zhǎng).
方法二:用相同的酒精燈對(duì)食用油和水進(jìn)行加熱,如果對(duì)食用油和水都加熱10min,則食用油升高的溫度多.
結(jié)論  實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量.定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
問(wèn)題討論某次實(shí)驗(yàn)中小雨用同樣的酒精燈加熱質(zhì)量相同的水和另一種物質(zhì),數(shù)據(jù)如下,則另一種物質(zhì)的比熱容是1.05×103J/(kg℃).
t/s010203040
△t/℃01234
△t/℃0481216

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.車(chē)子一般都是依靠車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而前進(jìn)的,什么樣的車(chē)不需要輪子也可以前進(jìn)呢?如圖甲所示,選一個(gè)刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開(kāi)關(guān)的電池盒與小電動(dòng)機(jī)相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動(dòng)機(jī)的軸上,在適當(dāng)位置將棉簽折彎.打開(kāi)電動(dòng)機(jī)的開(kāi)關(guān),折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來(lái)后,刷子小車(chē)就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)了.刷子小車(chē)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于折紙青蛙,如圖乙所示,當(dāng)手按動(dòng)青蛙的后部時(shí),青蛙給桌面一個(gè)力,同時(shí)桌面也給青蛙一個(gè)力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動(dòng)了.刷子是靠電動(dòng)機(jī)上的棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)從而上下振動(dòng),使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長(zhǎng)了腿一樣走起來(lái)了.生活中手機(jī)的振動(dòng)功能也是用到了類(lèi)似的原理.

示例:物理現(xiàn)象:青蛙給桌面一個(gè)力,同時(shí)桌面也給青蛙一個(gè)力;
物理知識(shí):力的作用是相互的.
物理現(xiàn)象:在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動(dòng)了
物理知識(shí):力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.物體沿直線(xiàn)以速度V1運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程為S,又以同向的速度V2運(yùn)動(dòng)通過(guò)的路程為S,它在2S這段路程中的平均速度V為$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$,若以速度V1運(yùn)動(dòng)了時(shí)間t,又以同向速度V2運(yùn)動(dòng)了t,在時(shí)間2t內(nèi)的平均速度V′為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$,且可知V與V′的大小關(guān)系為v≤v′.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度需要精確測(cè)控,測(cè)控的方法之一是用熱敏電阻來(lái)探測(cè)溫度.如圖甲所示的電路,將熱敏電阻R0置于細(xì)菌培養(yǎng)箱內(nèi),其余都置于箱外.已知該電路中電源電壓是24V,定值電阻R的阻值是400Ω.熱敏電阻R0的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示.求:

(1)我們可以通過(guò)電流表或電壓表的示數(shù)來(lái)表示箱內(nèi)溫度(要求:箱內(nèi)溫度越高,該電表示數(shù)越大).
(2)當(dāng)培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度為40℃時(shí),電壓表的示數(shù)是多大?
(3)已知電流表的量程是0-40mA,電壓表的量程是0-18V,則此電路能夠測(cè)量的最高溫度是多大?此時(shí)熱敏電阻R0消耗的電功率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲是目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的世界上熱效率最高的一種新型熱水器--空氣能熱水器,它是通過(guò)吸收空氣中的熱量來(lái)制造熱水的“熱量搬運(yùn)”裝置.圖乙是其工作流程:壓縮機(jī)將冷媒氣體(與冰箱中的制冷物質(zhì)氟利昂類(lèi)似)變成高溫高壓氣體,經(jīng)冷凝器時(shí)被水箱內(nèi)的水吸熱變成液態(tài),再經(jīng)配套器件后進(jìn)入蒸發(fā)器,由于蒸發(fā)器的壓力驟然降低,液態(tài)的冷媒迅速變成氣態(tài),吸收大量周?chē)諝獾臒崃,并進(jìn)入下一個(gè)循環(huán).如圖丙為其電路部分的簡(jiǎn)化圖.其工作原理是:空氣能熱水器在工作時(shí),吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,電能轉(zhuǎn)化為被水吸收的能量為Q3,最終熱水得到的能量為Q4.它的熱效率(Q4/Q2的比值)可以達(dá)到300%~500%.表為該空氣能熱水器的一些技術(shù)參數(shù).根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:

(1)工作時(shí)蒸發(fā)器中冷媒發(fā)生汽化現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化名稱(chēng)).
(2)此空氣能熱水器的額定輸入電流是多少?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3)在不考慮熱量損失時(shí),用額定輸入功率是1400W,熱效率是400%的空氣能熱水器將200kg的水從15℃加熱到55℃,理論上需要多少時(shí)間(已知200kg的水從15℃加熱到55℃需要吸收3.36×107J熱量)?與熱效率是80%的電熱水器相比,該熱水器給同樣多的水加熱可節(jié)省多少焦耳的電能?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.韓國(guó)一艘1200噸級(jí)的警戒艦3月26日晚9時(shí)在韓方水域巡邏時(shí)艦尾突發(fā)爆炸急速沉沒(méi),假如有一艘潛水艇去救人,它的體積為100m3,質(zhì)量為6×104kg.如果使它懸浮在海中某處,它的上表面距海面30m,已知海水的密度為1.03×103kg/m3,河水的密度為1.0×103kg/m3.求(g取10N/kg):
(1)此時(shí)水艙中充入海水的質(zhì)量.(列式計(jì)算)
(2)若潛水艇保持深度不變,從海里潛行到河里,則該潛水艇受到的D.
A.重力不變,浮力不變     B.重力增加,浮力減小
C.重力增加,浮力增加     D.重力減小,浮力減小
(3)若潛水艇保持深度不變,從海里潛行到河里,應(yīng)排出水(選填“充入”或“排出”),其質(zhì)量是多少千克?(列式計(jì)算)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象,如圖丙所示.

(1)為“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”,他應(yīng)選擇的裝置是乙.
(2)水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示98℃,丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的CD.
(3)圖象中的BC段表示沸騰過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)小王同學(xué)通過(guò)另一平面鏡看到A物體(如圖),請(qǐng)?jiān)趫D示光線(xiàn)上標(biāo)出光的傳播方向.
(2)由小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知,平面鏡能用來(lái)改變光的傳播方向.另舉一例說(shuō)明平面鏡這方面的具體應(yīng)用:海底潛望鏡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案