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11.如圖所示,電源、滑動變阻器與螺線管相連,閉合開關,在通電螺線管的右端放置一個小磁針,小磁針靜止時N極水平向右.則( 。
A.電源左端為正極
B.電源右端為正極
C.滑動變阻器的滑片P向左移動,通電螺線管的磁性增強
D.滑動變阻器的滑片P向右移動,通電螺線管的磁性增強

分析 (1)根據(jù)磁極間的相互作用確定通電螺線管的磁極,根據(jù)安培定則判斷電源的正負極.
(2)通電螺線管磁性的強弱與電流的大小有關,電流越大,磁性越強.

解答 解:(1)已知小磁針靜止時N極水平向右,根據(jù)磁極間的相互作用可知,通電螺線管的右端為N極,左端為S極,
伸出右手握住螺線管,四指彎曲指示電流的方向,大拇指所指的方向為通電螺線管的N極,因電源左端為正極,右端為負極;故A正確,B錯誤;
(2)滑動變阻器滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路中的電阻變大,電流變小,因此通電螺線管的磁性減弱.
滑動變阻器的滑片P向右移動,滑動變阻器接入電路中的電阻變小,電流變大,因此通電螺線管的磁性增強,故C錯誤,D正確.
故選AD.

點評 本題考查通電螺旋管的極性、磁性強弱的判斷,要知道安培定則不但可以判出螺線管的磁極,也能根據(jù)磁極判出電流方向.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究光反射時的規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖所示,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來而且可以繞接縫ON轉動,ON垂直于鏡面M,此時硬紙板E、F在同一平面內.
(1)小紅讓一束光緊貼硬紙板,它的作用是顯示反射光線和入射光線;
(2)實驗中使用可轉動的硬紙板,它的作用是探究反射光線、入射光線和法線是否共面;
(3)保持入射光的位置不變,如果將硬紙板F繞O點向后轉動,此時反射光線的位置不發(fā)生(選填:“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(4)在上面的實驗中,如果讓光逆著反射光的方向射向鏡面,那么,它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出.這表明,在反射現(xiàn)象中,光路可逆.

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2.2015年3月17日,我國具有自主知識產權的新型噴氣式客機ARJ21-700(如圖)完成首次航線演示飛行.一位試乘員描述了飛機起飛時的場景:接到控制塔信號后,飛機啟動并加速,跑道往后移動越來越快.突然飛機離開了地面,噴氣發(fā)動機的推動力使它疾駛空中.
(1)試乘員看到窗外的跑道往后移動是以飛機為參照物的.
(2)飛機離開地面時,機翼上方的空氣流速大于機翼下方的空氣流速(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)飛機的噴氣發(fā)動機和汽油機都屬于內燃機,它們通過做功把內能轉化為機械能.

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19.如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,下列哪幅圖能反應橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,用水平向右的力F拉著物體,使其勻速直線運動了5m,運動時間為10s,F(xiàn)做功的功率是50W,這段時間
(1)F做了多少功?
(2)F多大?
(3)在方框圖內畫出物體運動時的受力示意圖(以“黑點”代表物體).
(4)物體受到的摩擦力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,若要讓反射光線中目標,在激光筆不動的情況下,可將平面鏡( 。
A.豎直向上移動B.豎直向下移動C.水平向右移動D.水平向左移動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于核反應,下列說法正確的是( 。
A.只有裂變才能釋放出核能
B.氫彈爆炸是利用裂變釋放出核能
C.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是不可以控制的
D.原子彈爆炸時發(fā)生的鏈式反應是不加控制的

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14.2014年9月,南昌至長沙段高鐵順利開通.如圖所示,高鐵列車車身線條流暢優(yōu)美,車頭頗像子彈頭,這樣設計可讓列車運行時列車運行時列車上方空氣流速加快,大氣向下的壓強會減。熊噷Φ孛娴膲毫䴗p小,從而能減小運行時的阻力,提高車速.

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15.如圖所示,工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m,該滑輪組的機械效率是80%;工人對地面的壓力與其重力相比要。ㄌ睢按蟆被颉靶 保

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