如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W/J總功W/J機械效率
1較緩100.1311333%
2較陡100.2412
3最陡1 00.3513560%
(1)請在上表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù);
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面______時,越省力;
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面______時,斜面的機械效率最大;
(4)該實驗小組的同學(xué)還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān).請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路.

【答案】分析:(1)拉力F做的功是總功,可以用W=Fs來計算,機械效率可以用η=計算;
(2)三次實驗中,木塊重力一樣,那么沿斜面的拉力越小,表明越省力;
(3)對比表中三次實驗的機械效率可知在什么情況下,斜面的機械效率最大;
(4)由于要探究機械效率與斜面的光滑程度有關(guān),需要采用控制變量法,再進行一次對比實驗4,比如和實驗1對比,除了改變斜面的光滑程度之外,其他的物理量和斜面傾角都不變,根據(jù)測量數(shù)據(jù)算出實驗4的機械效率,進行對比即可.
解答:解:(1)第二次實驗中做的總功為:W=Fs=4N×1m=4J,所以機械效率為:η===50%.
(2)在三次實驗中,木塊的重力都是10N,其中斜面較緩時,用的拉力最小,說明此時最省力.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,機械效率最大是60%,是斜面最陡時的機械效率.
(4)再進行一次對比實驗4,比如和實驗1對比,除了改變斜面的光滑程度之外,其他的物理量和斜面傾角都不變,根據(jù)測量數(shù)據(jù)算出實驗4的機械效率,進行對比即可.
故答案是(1)
實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W/J總功W/J機械效率
2較陡100.2412450%
(2)較緩;
(3)最陡;
(4)進行實驗4:只改變斜面的光滑程度,保持在實驗1(或2、3)中的物理量及斜面傾斜程度不變,根據(jù)測量數(shù)據(jù)比較實驗4與實驗1(或2、3)的機械效率大。
點評:該題考查了三種功和機械效率的計算方法,以及通過分析實驗數(shù)據(jù)獲取信息的能力,需要注意的是在探究機械效率與斜面光滑程度是否有關(guān)時,要控制其他的量都相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰安)如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率
1 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1 2
3 最陡 1 0 0.3 5 1 3 5 60%
(1)請在上表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù);
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面
較緩
較緩
時,越省力;
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面
最陡
最陡
時,斜面的機械效率最大;
(4)該實驗小組的同學(xué)還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān).請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
木塊重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉
力F/N
斜面長
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機械效
率η
1 較緩 10 01 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1 2 4
50%
50%
3 最陡 10 0.3 5 1 3 5
60%
60%
(1)請在表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù).
(2)分析表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面
越平緩
越平緩
時,越省力.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面
最陡
最陡
時,斜面的機械效率最大.
(4)該實驗小組的同學(xué)還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān),請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路:
只改變斜面的光滑程度,保持在實驗1(或2、3)中的物理量及斜面傾斜程度不變,根據(jù)測量數(shù)據(jù)比較實驗4與實驗1(或2、3)的機械效率大小
只改變斜面的光滑程度,保持在實驗1(或2、3)中的物理量及斜面傾斜程度不變,根據(jù)測量數(shù)據(jù)比較實驗4與實驗1(或2、3)的機械效率大小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
木塊重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉
力F/N
斜面長
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機械效
率η
1較緩1001311333%
2較陡100.24124________
3最陡100.35135________
(1)請在表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù).
(2)分析表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面________時,越省力.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面________時,斜面的機械效率最大.
(4)該實驗小組的同學(xué)還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān),請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路:________.

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科目:初中物理 來源:2011年云南省曲靖市富源縣民家中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
木塊重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉
力F/N
斜面長
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機械效
率η
1較緩1001311333%
2較陡100.24124______
3最陡100.35135______
(1)請在表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù).
(2)分析表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面______時,越省力.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面______時,斜面的機械效率最大.
(4)該實驗小組的同學(xué)還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān),請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路:______.

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科目:初中物理 來源:2010年云南省曲靖市富源縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W/J總功W/J機械效率
1較緩100.1311333%
2較陡100.2412
3最陡1 00.3513560%
(1)請在上表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù);
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面______時,越省力;
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面______時,斜面的機械效率最大;
(4)該實驗小組的同學(xué)還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān).請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路.

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