【題目】如圖所示是“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運動直至停止．

（1）鋼球的動能是由__________轉(zhuǎn)化來的，實驗中是通過觀察__________來判斷鋼球的動能大小．

（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與__________的 關(guān)系．

（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與__________的關(guān)系．

（4）木塊最終會停下來的主要原因是__________，在此過程中木塊通過__________方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

（5）如果木塊在運動過程中所受的阻力為 0，木塊將__________．

（6）若斜面表面絕對光滑，本實驗將__________（選填“能”或“不能”）達到實驗探究目的．

【答案】鋼球的重力勢能 木塊移動的距離 速度 質(zhì)量 木塊受到摩擦力作用 做功 做勻速直線運動 能

【解析】

（1）實驗中鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下時它的重力勢能轉(zhuǎn)化成動能，我們是通過觀察鋼球推動木塊移動的距離遠近來反映小球動能大小的；（2）圖中實驗中讓同一鋼球從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，即鋼球滾動到斜面低端的速度是不同的，即探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系；（3）不同質(zhì)量的鋼球從相同的高度釋放，運動到斜面低端的速度相同，所以實驗探究的是鋼球動能與質(zhì)量的關(guān)系；（4）由于木塊受到阻力（或摩擦力）的作用，所以木塊最終會停下來；在此過程中木塊通過做功方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（5）根據(jù)牛頓第一定律可知，若物體在不受任何外力時，運動的物體將永遠做勻速直線運動，故如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將一直做勻速直線運動。（6）若斜面表面絕對光滑，本實驗將能達到實驗探究目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明自制了一個簡易投影儀（如圖），在暗室中將印有奧運五環(huán)（紅、黃、藍、綠、黑五色環(huán)）標(biāo)志的透明膠片，貼在發(fā)白光的手電筒上，并正對著焦距為10cm 的凸透鏡。調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置，在墻上得到了一個清晰正立放大的像，下列說法錯誤的是

A. 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm ，且膠片應(yīng)正立放置

B. 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm ，且膠片應(yīng)倒立放置

C. 能從不同角度看到墻上五環(huán)標(biāo)志的像，是因為光在墻面上發(fā)生的是漫反射

D. 將白色的墻上蒙上一層紅布，可以看到奧運標(biāo)志的像中五環(huán)的顏色只有紅色和黑色

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”，他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關(guān)后，看見燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（ ）

A. R1＞R2，P1＞P2

B. R1＜R2，P1＜P2

C. R1＞R2，P1＜P2

D. R1＜R2，P1＞P2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，

（1）實驗前先把凸透鏡正對平行光源，移動凸透鏡，在屏上得到一個亮點，如圖所示，則此凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是_____。

（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)_____像（選填：正立/倒立、放大/縮小、實像/虛像、下同）；實驗中，小明在光源和凸透鏡間放上一只近視眼鏡的鏡片，若仍要在光屏上成清晰的像，則需要將光屏向_____（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動。如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的_____（填像的性質(zhì)）像．

（4）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（________）

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

（5）小明利用手機拍攝學(xué)校體育館時發(fā)現(xiàn)像不完整，他分析可能是在拍攝時，手指遮擋了部分攝像頭所致。為了進一步分析此原因，他利用凸透鏡、光屏、發(fā)光體AB和一張足夠大的遮光板進行探究。將發(fā)光體AB、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上，調(diào)整它們的位置，使光屏上恰能觀察到AB清晰的像。接著，將遮光板緊貼著凸透鏡自上而下插入到鏡頭前，直至擋住其上半部分（如圖所示），在該過程中，光屏上AB所成像大小_____（選填“變大”“變小”“不變”），亮度_____（選填“變亮”“變暗”“不變”）；再將遮光板從圖所示位置沿凸透鏡的主光軸向右平移，當(dāng)移過主光軸上某點位置后，發(fā)現(xiàn)光屏上AB的像開始變得不完整，請在圖中標(biāo)出該點位置P （保留作圖痕跡）。

（________）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)小強做光的色散實驗,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,產(chǎn)生了一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證。

甲 乙

a.請你在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線_________ (圖中F1、F2兩點表示焦點)。

b.小強得到的結(jié)論是。

(2)如圖乙所示,小麗探究凸透鏡成像規(guī)律。適當(dāng)移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個縮小的像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向____移動,在光屏上得到一個放大的像;然后,保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變,將原來的透鏡更換為一個焦距較小的凸透鏡做實驗,使光屏向________移動,得到了一個清晰的像,此時像的大小比更換透鏡前變____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，繪制了如圖所示的圖像(v表示像到凸透鏡的距離, u表示物體到凸透鏡的距離)。下列說法正確的是( )

A.該凸透鏡的焦距為10cm

B.當(dāng)物距為15cm時，凸透鏡成像原理應(yīng)用于投影儀

C.當(dāng)u=v=10cm成實像時，像與物體之間的距離最小

D.當(dāng)不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，像的大小也會減半

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小爽同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

（1）調(diào)整器材高度，使?fàn)T焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心在______，目的是______。

（2）如圖所示，蠟燭和光屏之間的距離為45cm,此時在光屏上得到一個清晰的像。若保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡向蠟燭移動適當(dāng)距離,光屏上又會得到一個清晰的_____ （選填 “放大”或“縮小”）的像

（3）隨著蠟燭不斷燃燒，蠟燭在光屏上的像_______選填(“向上” 或 “向下”)移動。

（4）如果換一個更薄的凸透鏡，將光屏向_______（選填“左” 或“右”）移動適當(dāng)距離，也能在光屏上得到一個清晰的像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測平均速度”的實驗中

（1）實驗用到的測量工具是_____和_____．

（2）實驗時斜面的一端用木塊墊起，應(yīng)該保持_____（填“很大”“很小”）的坡度，其目的是_____．

（3）該實驗中小車通過的AC段路程是_____cm，根據(jù)速度、路程和時間的關(guān)系v=_____，算出小車通過全程的平均速度為_____m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動力臂小于阻力臂的杠桿是_____杠桿，這種杠桿的優(yōu)點是_____；某一杠桿工作時，動力臂是助力臂的4倍，則動力與阻力之比是_____．定滑輪實質(zhì)上是_____杠桿；如圖所示，用動滑輪拉著一重為300N的物體向上做勻速直線運動，如果不計滑輪重、繩重及摩擦，則豎直向上的拉力F是_____N．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案