如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（　　）
A、說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B、說明發(fā)聲體在振動C、便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D、便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波
考點：聲音的產(chǎn)生
專題：聲現(xiàn)象
分析：本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的．
解答：解：在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動．
故選B．
點評：此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，通過轉(zhuǎn)化的思想將音叉的振動進行放大，是一種放大的方法，要學會應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（　�。�
①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動；
②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；
③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；
④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等．
A、只有①④正確B、只有③④正確C、只有①③正確D、只有②③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了踐行“綠色環(huán)�！钡纳罾砟�，小張、小王、小李從同一地點A沿同一道路同時出發(fā)，最終都到達地點B，小張駕駛電瓶車以30km/h的速度勻速前進，小王以5m/s的速度跑步勻速前進，小李以每分鐘通過0.6km的速度騎自行車勻速前進，則（　�。�
A、小張先到達B地B、小王先到達B地C、小李先到達B地D、三人同時到達B地

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科目：初中物理 來源： 題型：

在男子百米短跑比賽中，運動員們快步如飛，關(guān)于運動快慢的說法中正確的是（　�。�
①觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢
②終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢
③物理學上用物體通過路程與所用時間的比來比較運動的快慢
④物理學上用物體所用時間與通過路程的比來比較運動的快慢．
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程，圖中的停表（停表每格為1s）分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點，關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關(guān)系，正確的是（　�。�
A、tAB＜tBCB、tAB=tBCC、vAB＞vBCD、vAB＜vBC

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是（　�。�
A、
撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的		B、
鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越低		C、
倒車雷達是利用次聲波傳遞信息		D、
北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A、敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高B、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D、聲音可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　　）
A、兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲B、環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲C、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D、只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

動物們在活動時常常忘不了豎起耳朵，并且不時的轉(zhuǎn)動方向，這是因為（　�。�
A、向其他動物示威B、利用雙耳效應(yīng)判斷聲源方向和距離C、動物的一種習慣性動作D、驅(qū)趕小蟲

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