【題目】(3分)為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列哪種方法是最合理的?(

A.老師講話聲音大一些

B. 每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

D. 在教室周圍植樹

【答案】D

【解析】

試題減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲;老師講話聲音大并不會降低噪聲對學(xué)生的上課的干擾,故選項(xiàng)A不符合題意;學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲,但老師講課聲音也聽不見,故選項(xiàng)B不符合題意;安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的強(qiáng)弱,不能減弱噪聲,故選項(xiàng)C不符合題意;在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲,故選項(xiàng)D符合題意;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為測量某種液體的密度,小明用彈簧測力計(jì)、量筒、小石塊和細(xì)線進(jìn)行了如下操作:
a、將小石塊浸沒在待測液體中,記下彈簧測力計(jì)示數(shù)F1和量筒中液面對應(yīng)的刻度V1;
b、讀出量筒中待測液體的體積V2;
c、將小石塊用細(xì)線懸吊在彈簧測力計(jì)下,記下測力計(jì)示數(shù)F2
(1)使用彈簧測力計(jì)前,應(yīng)檢查指針是否指在
(2)為了較準(zhǔn)確地測量液體的密度,圖中合理的操作順序應(yīng)為(填字母).
(3)小石塊浸沒在待測液體中時(shí),受到的浮力為(以下三空均用已知量和測量量的符號表示)
(4)待測液體的密度可表示為ρ=
(5)小明還算出了小石塊的密度,其表達(dá)式為ρ=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于能量守恒定律,下列說法正確的是

A. 能量守恒定律只適用于機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化

B. 能量守恒定律只適用于能量轉(zhuǎn)化的過程

C. 摩擦生熱是創(chuàng)造了熱,并不符合能量守恒定律

D. 按照能量守恒定律,宇宙中能量的總量永遠(yuǎn)不會增減

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電閃雷鳴時(shí),我們總是先看到閃電后聽到雷聲,說明光速比聲速(大/小);真空中的光速為m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生搶救中暑病人時(shí),通常在病人的額頭和身上擦酒精.這種方法稱為“物理療法”這種療法的依據(jù)是:酒精(填寫物態(tài)變化名稱)時(shí).會(吸收/放出)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳坐在竹排上,在靜水中前行.若說她是靜止的,則選擇的參照物可能是(
A.靜止的水
B.江邊的小山
C.乘坐的竹排
D.超越竹排的小船

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)他們的實(shí)驗(yàn)操作有錯誤的是_______組。

(2)圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰________(選填時(shí)”)出現(xiàn)的情景。

(3)當(dāng)溫度接近90 ℃時(shí)三組同學(xué)每隔1 min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)請你分析水的沸點(diǎn)是______。由此可以判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓________(選填高于”“低于等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)以上各組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)觀察到水在沸騰過程中溫度________(選填升高”“降低不變”)。

(5)圖丁是三、四兩小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖像,其原因可能是水的_______不同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于熱機(jī)和能量守恒定律的說法中正確的是

A. 汽油機(jī)做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 汽油機(jī)的效率低于柴油機(jī)的效率

C. 任何一種熱機(jī)工作時(shí)要遵守能量守恒定律

D. 蒸汽機(jī)的效率為6%~15%,工作時(shí)不遵守能量守恒定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面那一項(xiàng)不是機(jī)械運(yùn)動

A. 江河奔流 B. 原子運(yùn)動 C. 斗轉(zhuǎn)星移 D. 地殼運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案