14．下列措施中，如圖所示，為了減小摩擦力的是（　�。�
A．
車把上刻有花紋		B．
鉗子手柄上套有橡膠套
C．
電暖氣下裝有輪子		D．
拖鞋的底部壓有花紋

分析 減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．在此題中，只需要將這四個實例與以上方法對比即可．

解答 解：A、車把上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A不符合題意；
B、鉗子手柄上套有橡膠套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B不符合題意；
C、電暖氣下裝有輪子，用滾動摩擦代替滑動摩擦，減小了摩擦，故C符合題意；
D、拖鞋的底部壓有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D不符合題意；
故選C．

點評 】平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．甲圖是某校物理社團為檢測一傳感器設(shè)計的電路圖，傳感器可看作一個定值電阻，其阻值為3Ω，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)前，滑動變阻器R0的滑片P在最左端；閉合開關(guān)后，由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，滑片P向右滑過一段距離后電流表才有示數(shù)，電壓表示數(shù)U0與滑片P到最左端的距離x的關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）電源電壓為4.5V，電路剛接通時，滑動變阻器的滑片P向右滑動3cm；
（2）滑片P向右滑動4cm時，傳感器恰好正常工作，傳感器的額定功率是多少？
（3）已知滑動變阻器的阻值與滑動的距離成正比，若滑動變阻器電阻絲沒有斷路，其最大電阻值是多少？
（4）傳感器的功率超過1.08W就會失去作用，為保證傳感器能發(fā)揮作用，滑動變阻器接入電路中的電阻值最小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是0.2m3，當(dāng)它浮在水面上時，求：
（1）木塊的重力；
（2）木塊受到的浮力；
（3）木塊排開水的體積；
（4）木塊露出水面的體積．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，同時用力F1和F2勻速提起相同的重物C和D．若滑輪重及摩擦不計．滑輪B可以看作省力杠桿（選填“A”或“B”）；F1=2F2（選填某數(shù)值），兩個重物相對地面以相同的速度上升1m．若以物體C參照物，物體D是靜止的（選填“運動”或“靜止”）；以B輪為參照物，E點整個過程上升1m．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產(chǎn)生的原因．壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機從模型左端吹氣，可觀察到壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則（　�。�
A．模型上方空氣流速大，壓強小B．模型下方空氣流速大，壓強大
C．模型上方空氣流速小，壓強大D．模型下方空氣流速小，壓強大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，小明做了（如圖一）所示的三次實驗．
（1）實驗過程中應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動，如圖甲所示，拉力與摩擦力是3.6N．
（2）比較圖甲和乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙可知，壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）而在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，要讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度相同．接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在（如圖二）所示的不同地方．由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總合；我們把物質(zhì)分子的無規(guī)則運動叫熱運動；分子運動的快慢與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某機器的能量流向圖如圖所示，據(jù)此推測該機器可能是機械能輸入電能輸出內(nèi)能輸出機器（　�。�
A．熱機B．電動機C．發(fā)電機D．電熱水器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，鐵桶重2kg，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度25cm，平放在面積為1m2的水平臺面上，求：（g=10N/Kg）
（1）水對桶底的壓強多大？
（2）桶底受到水的壓力多大？
（3）臺面受到桶的壓強多大？

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同步練習(xí)冊答案