某研究性學(xué)習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下,完成了“水的體積隨溫度變化”的研究,得到如圖所示的圖線.

(1)分析圖線說明水的溫度從2℃升高到8℃的過程中,水的密度如何變化?

(2)依據(jù)此圖線,你能畫出水的密度隨溫度變化的大致圖線嗎?

(3)請你說出水的密度的這種特性在日常生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用.

答案:
解析:

(1)先變大后變小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室里利用天平、量筒、燒杯測量某種液體的密度,設(shè)計了如下兩種實驗方案:
方案一:A.在燒杯中盛適量的被測液體,稱出它的質(zhì)量m1;
B.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
C.稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2
D.根據(jù)密度公式計算出液體的密度ρ
方案二:A.將用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1;
B.將適量的被測液體倒入量筒中測出總體積V1;
C.將量筒中的被測液體適量倒入空燒杯中,讀出量筒中剩余液體的總體積V2;
D.用天平測出燒杯和杯中被測液體的總質(zhì)量m2;
E.根據(jù)密度公式計算出液體的密度ρ
(1)兩種實驗方案中你認(rèn)為方案
 
好(選填:一或二),你判斷的理由是:
 
;
(2)方案二中液體的密度值ρ=
 
.(用實驗中所測物理量的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室里利用天平、量筒、燒杯測量某種液體的密度,設(shè)計了如下兩種實驗方案:
方案一:A.在燒杯中盛適量的被測液體,稱出它的質(zhì)量m1;B.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;C.稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;D.根據(jù)密度公式計算出液體的密度ρ
方案二:A.將用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1;B.將適量的被測液體倒入量筒中測出總體積V1;C.將量筒中的被測液體適量倒入空燒杯中,讀出量筒中剩余液體的總體積V2;D.用天平測出燒杯和杯中被測液體的總質(zhì)量m2;E.根據(jù)密度公式計算出液體的密度ρ
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)(選填“左”或“右”);某次實驗天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱量物體質(zhì)量為
0.062
0.062
kg;
(2)兩種實驗方案中你認(rèn)為哪一種好,并說出你判斷的理由是:
方案一好,實驗操作簡便、誤差小
方案一好,實驗操作簡便、誤差小
;
(3)方案二中液體的密度值ρ=
m2- m1
V1- V2
m2- m1
V1- V2
.(用實驗中的數(shù)據(jù)表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下完成了“水的體積隨溫度變化”的探究,得到如圖的圖象,根據(jù)這個圖象,可說明水的溫度從8℃降低到2℃的過程中,水的密度
先變大后變小
先變大后變小

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科目:初中物理 來源:2010年甘肅省蘭州市初中升學(xué)考試物理試題 題型:填空題

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究甲、乙兩種燃料燃燒
放熱與燃料質(zhì)量關(guān)系時,所畫的圖象。(設(shè)都是完全燃
燒)由圖象可知,燃料的熱值與它的質(zhì)量大小________
(填有關(guān)或無關(guān));甲、乙兩種燃料的熱值關(guān)系是q_______q(填>、=、< )

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