5.單位換算:
(1)70mm=0.07m=7cm;  
(2)1.5×10-4km=0.15m=1.5dm;  
(3)1.3×105m=1.3×108mm=1.3×1014nm;   
(4)360s=6min=0.1h.

分析 本題根據(jù)長度、時間單位的進(jìn)率進(jìn)行換算.換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果.

解答 解:
(1)因為1mm=10-3m,所以70mm=70×10-3m=0.07m;
因為1mm=0.1cm,所以70mm=70×0.1cm=7cm;
(2)因為1km=103m,所以1.5×10-4km=1.5×10-4×103m=0.15m;
因為1km=104dm,所以1.5×10-4km=1.5×10-4×104dm=1.5dm;
(3)因為1m=103mm,所以1.3×105m=1.3×105×103mm=1.3×108mm;
因為1m=109nm,所以1.3×105m=1.3×105×109nm=1.3×1014nm;
(4)因為1s=$\frac{1}{60}$min,所以360s=360×$\frac{1}{60}$min=6min;
因為1s=$\frac{1}{3600}$h,所以360s=360×$\frac{1}{3600}$h=0.1h.
故答案為:(1)0.07;7;(2)0.15;1.5;(3)1.3×108;1.3×1014;(4)6;0.1.

點評 無論什么物理量的單位換算,前面的數(shù)都表示倍數(shù),不進(jìn)行換算,只是把后面的單位進(jìn)行換算.這才是真正意義上的單位換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,小華將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.下列說法正確的是( 。
A.這樣做是為了把音叉的微小振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的跳動,便于觀察
B.這樣做是為了把聲音的振動時間延遲,便于觀察
C.該實驗說明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”
D.音叉發(fā)出的聲音越來越小,小球被彈開的幅度越來越小,說明響度的大小與振幅有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.近來,我國多個城市開始重點治理“中國式過馬路”行為.每年全國由于行人不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故上萬起,死亡上千人.只有科學(xué)設(shè)置交通管制,人人遵守交通規(guī)則,才能保證行人的生命安全.如圖2所示,停車線AB與前方斑馬線邊界CD間的距離為23m.一列長為7m的卡車以54km/h的速度向北勻速行駛,當(dāng)車前端剛駛過停車線AB,該車前方的機(jī)動車交通信號燈由綠燈變黃燈.若人人遵守交通規(guī)則,該車將不受影響地駛過前方斑馬線邊界CD.為確保行人安全,D處人行橫道信號燈應(yīng)該在南北向機(jī)動車信號燈變黃燈后至少多久變?yōu)榫G燈?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小芳泡方便面時,看到泡方便面的碗里冒“熱氣”,由此他聯(lián)想到了吃雪糕時,雪糕周圍冒“冷氣”的情境,以下是他對“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( 。
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,它們都是汽化成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是空氣液化形成的小水珠

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.為緩解交通壓力,許多大中城市都修建了輕軌,我們看到緊鄰居民區(qū)的地方都安裝了封閉的玻璃屏,這樣做的目的是(  )
A.防止下雨時淋濕列車B.在聲源處減弱噪聲
C.阻斷噪聲的傳播D.在人耳處減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在某一溫度下,兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,則由圖可知( 。
A.元件A在電壓為0時,電阻也為0
B.元件A,B串聯(lián),當(dāng)通過A的電流為0.2A時,元件B兩端的電壓為2.0V
C.元件A,B并聯(lián)接在3.0V的電壓下,干路中的電流為0.6A
D.元件B兩端的電壓和通過它電流成正比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上.再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.在此實驗中:
(1)研究平面鏡成像特點為什么用玻璃而不用鏡子作實驗材料?玻璃板能夠透光,便于確定像的位置.
(2)如果有5mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實驗,用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(3)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上.發(fā)現(xiàn)光屏上不能(選填“能”或“不能)承接到蠟燭A的像.這是因為平面鏡所成的像是虛像.
(4)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與前面蠟燭的像重合.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.請完成下面光路圖:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案