如圖所示，是研究“通電螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可通過(guò)調(diào)節(jié)______來(lái)實(shí)現(xiàn)；
（2）要判斷通電螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱，可通過(guò)觀察______來(lái)確定．

【答案】分析：要解答本題，首先知道決定電流大小的因素：在電壓一定的情況下，根據(jù)I=，電阻的大小決定電流的大��；還要知道磁場(chǎng)越強(qiáng)，吸引鐵釘?shù)谋绢I(lǐng)會(huì)越強(qiáng)．
解答：解：∵根據(jù)I=，電壓一定時(shí)，電阻越大的，電流越小；
∴通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，可以改變電磁鐵中電流的大小．
又∵電磁鐵磁性越強(qiáng)的，吸引鐵釘?shù)谋绢I(lǐng)會(huì)越強(qiáng)；
∴電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可用吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)體現(xiàn)．
故答案為：滑動(dòng)變阻器滑片；吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素（有無(wú)鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)的多少）和會(huì)使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾器材時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：
 
．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；
（2）配制一大杯鹽水；
（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 馬鈴薯的編號(hào) 質(zhì)量/g 體積/cm3
放入鹽水前  在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后
A 44.8 39.2 40 33
B 56.1 48.8 50 41
C 77.3 67.9 69 57
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
猜想2是
 
（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
猜想3是
 
（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?江寧區(qū)二模）為研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，小明找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油，將長(zhǎng)度及橫截面相同的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒(méi)在煤油中，兩根溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟龋?br />（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較兩瓶中煤油
溫度
溫度
的升高來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了控制
電流與通電時(shí)間
電流與通電時(shí)間
相同．
（3）給圖中的裝置通電一段時(shí)間后，切斷電源．根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
大小以及觀察到的
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
，可得通電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．開關(guān)的
通斷
通斷
可控制磁性的有無(wú)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的
多少（個(gè)數(shù)）
多少（個(gè)數(shù)）
來(lái)確定．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?建鄴區(qū)一模）以下是某物理興趣小組所做的探究性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成探究報(bào)告：
（1）如圖所示，讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的．同樣，讓液體在管道中流動(dòng)，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著
摩擦力
摩擦力
，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的粘滯性．
（2）曉麗用長(zhǎng)度相同的細(xì)管來(lái)研究液體的粘滯性，做了如下實(shí)驗(yàn)．
在溫度相同的情況下，測(cè)得1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的液體體積如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體種類 細(xì)管半徑/mm 細(xì)管兩端壓強(qiáng)差 通過(guò)細(xì)管的液體體積/mm3
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 3 2P 16200
①可見，在相同條件下，通過(guò)細(xì)管的水的體積
＞
＞
（選填“＞”、“＜”、“=”）通過(guò)細(xì)管的油的體積．
②在曉麗用油做的實(shí)驗(yàn)中，若細(xì)管半徑是3mm，1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的油的體積是162mm3，則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是
P
P
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

讓液體在管道中流動(dòng)，液體可以看作是由片液層組成的，各片液層之間存在著摩擦，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的粘滯性．小王用長(zhǎng)度相同的細(xì)管來(lái)研究液體的粘滯性，在溫度相同的情況下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的液體體積如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 液體種類 細(xì)管半徑/mm 細(xì)管兩端壓強(qiáng)差 通過(guò)細(xì)管的液體體積/mm3
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 1 2P 200
7 水 1 3P 300
（1）在小王用油做的實(shí)驗(yàn)中，若細(xì)管的半徑是3mm，1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的油的體積是40.5mm3，則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是多少？
（2）由于液體的粘滯性，使得在流體中運(yùn)動(dòng)的物體要受到流體阻力，在一般情況下，半徑為R的小球以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的液體阻力可用公式f=6πηRv表示．一個(gè)密度為ρ、半徑為R的小球，在密度為ρ0、粘滯系數(shù)為η的液體中由靜止自由下落時(shí)的v-t圖象如圖所示，請(qǐng)推導(dǎo)出速度vr的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案