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下表是某班級(jí)舉行的“聲聲不息”信息檢索比賽,通過(guò)檢索頭腦中聲方面的知識(shí),了解聲在社會(huì)生活中的具體運(yùn)用,請(qǐng)你幫他們將表中的空白部分填完.
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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聲波傳入人耳的順序是
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[ ] |
A. |
外耳道→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
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B. |
外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
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C. |
外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
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D. |
外耳道→耳蝸→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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蜜蜂載著花蜜飛行的時(shí)候,它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次;不載花蜜時(shí),平均每秒振動(dòng)440次.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采蜜,還是采了蜜飛回家,養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么特征來(lái)辨別的
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A. |
聲音的響度不同
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B. |
聲音的音調(diào)不同
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C. |
蜜蜂飛行的路線(xiàn)形狀不同
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D. |
蜜蜂飛行的高低不同
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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下列不屬于聲音傳遞信息的是
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A. |
響起的門(mén)鈴聲
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B. |
戰(zhàn)場(chǎng)上吹起的沖鋒號(hào)聲
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C. |
聲音在鐵管中傳播比在空氣中快
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D. |
霧中航行白水手吹響的號(hào)角的回聲
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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下列說(shuō)法中正確的是
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A. |
次聲不是聲
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B. |
超聲不是聲
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C. |
人能夠聽(tīng)到所有的聲音
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D. |
正常人只能聽(tīng)到20~20000 Hz的聲音
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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閱讀短文并回答下列問(wèn)題.
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到的聲波的頻率范圍是從 20 Hz到20000 Hz低于20 Hz的聲波叫次聲波,高于20000 Hz的聲波叫超聲波.
超聲波具有許多奇異的特性:空化效應(yīng) ——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱,它們不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線(xiàn)傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是________.
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槌暡ň哂衉_______.
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于________.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s,利用回聲定位原理從海面豎直海底發(fā)射超聲波,從發(fā)出超聲波到接收到回波所用時(shí)間為4 s,那么該處海水的深度為_(kāi)_______m.
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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減弱噪聲的途徑有:①在________減弱;②在________減弱;③在________減弱.
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
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A. |
“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的
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B. |
公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
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C. |
課堂上能聽(tīng)到老師的講課聲,是由于空氣能夠傳聲
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D. |
用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
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科目:初中物理
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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要給體溫計(jì)消毒,應(yīng)用下面的哪種方法
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A. |
用蘸了酒精的棉花球擦
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B. |
用自來(lái)水沖洗
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C. |
在沸水中煮
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D. |
在酒精燈火焰上燒
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