17．?huà)寢屧趶N房燉排骨湯，小雪還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞到了排骨湯的香味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．?huà)寢尠巡说斗旁谀ナ夏チ藥紫�，發(fā)現(xiàn)菜刀的溫度升高了，這是用做功的方法在改變物體的內(nèi)能．

分析 （1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．
（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能．

解答 解：媽媽在廚房燉排骨湯，溫度很高，油分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，擴(kuò)散到了空氣中，所以小雪還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)排骨湯的香味，這是油分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．
媽媽把菜刀放在磨刀石上磨了幾下，摩擦力對(duì)菜刀做了功，菜刀內(nèi)能增加，溫度升高了．
故答案為：擴(kuò)散； 分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；做功．

點(diǎn)評(píng) 擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，能用擴(kuò)散現(xiàn)象解釋生活中的問(wèn)題．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，要在實(shí)際問(wèn)題中區(qū)分開(kāi)來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)．如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來(lái)降溫的是（　�。�
A．
      景區(qū)噴霧		B．
        人造雪景		C．
       撒鹽融雪		D．
        人工降雨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說(shuō)法中需要改正的是
（　�。�
A．盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同（選填“同”或“異”）種電荷而相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，利用動(dòng)滑輪提升貨物，動(dòng)滑輪的重為20N，滑輪與軸間的摩擦及繩子重不計(jì)．第一次把重為100N的貨物勻速提升，這個(gè)過(guò)程動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η1；第二次把重為200N的貨物勻速提升，這個(gè)過(guò)程動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η2．則   （　�。�
A．η1＞η2B．η1＜η2
C．η1=η2D．無(wú)法確定η1和η2的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖家用電器在正常工作時(shí)，通過(guò)的電流最大的是（　�。�
A．
計(jì)算器		B．
       收音機(jī)		C．
         日光燈		D．
        彩電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（1）在探究“物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”時(shí)，小雨提出了如下猜想：

猜想一：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢(shì)能可能與物體所在的高度有關(guān)．
為此他設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將兩端開(kāi)口、長(zhǎng)約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒．
請(qǐng)你幫助小雨回答下列問(wèn)題：探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)使用質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的鉤碼從相同（選填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測(cè)量每次泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢(shì)能的大�。�
（2）小明利用如圖2所示裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s．改變角度θ的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
利用如圖2所示兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是便于控制小球的撞擊方向；本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；利用圖2實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，將兩根細(xì)線上端固定在橫桿上，細(xì)線的末端固定在圓柱形金屬筒上，慢慢卷起金屬筒，使得細(xì)線繞在金屬筒上，從高處釋放金屬筒，金屬筒下降的速度越來(lái)越快．
（1）這是由于金屬筒受重力作用，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（2）金屬筒轉(zhuǎn)動(dòng)到底部后，此時(shí)由于金屬筒具有慣性保持原來(lái)的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，將會(huì)重新上升．
（3）由于摩擦阻力，機(jī)械能的總量減小，從而使每次上升的高度都比原來(lái)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．我國(guó)制造的“蛟龍?zhí)枴睗撍饔?0多厘米厚的特種鋼板加工而成，能抵御深海巨大的壓強(qiáng)．隨著“蛟龍?zhí)枴毕聺撋疃鹊脑黾�，浮力將不變（選填“變大”、“不變”、“變小”）潛水器下潛到7000m處受到的壓強(qiáng)為7.21×107Pa，（ρ海水=1.03×103kg/m3）

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