18．同學(xué)們在安靜思考問題的時候，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的90min內(nèi)，心臟做功約為8100J，用這些功可以讓一個質(zhì)量為50kg的物體勻速升高16.2m． （g取10N/kg）

分析 （1）功率的計算公式為P=$\frac{W}{t}$，變形后可求功W；
（2）功的大小等于力乘以距離，即W=Fs=Gh，變形后可求距離h．

解答 解：（1）時間t=90min=5400s；
根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可得，心臟做功：W=Pt=1.5W×5400s=8100J；
（2）對物體的舉力：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N；
根據(jù)W=Gh可得，物體升高的高度：
h=$\frac{W}{G}$=$\frac{8100J}{500N}$=16.2m；
故答案為：8100；16.2．

點評 深入理解功率和功的概念，熟練運用功和功率的計算公式（還有變形公式），即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答文后的問題．
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．
風(fēng)速（km/h）010203040
風(fēng)寒溫度（℃）531-1-3
（1）根據(jù)文章，風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式C
A．輻射   B．傳導(dǎo) C．對流    D．汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降2℃．[人體的比熱容取4.2×103 J/（kg•℃）]
（3）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時，風(fēng)寒溫度為-2℃，地面的水不會（選填“會”或“不會”）結(jié)冰．
（4）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：T=t-0.2v，根據(jù)這個關(guān)系，氣溫為-3℃、風(fēng)速為15km/h時，風(fēng)寒溫度為-6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．搬新家嘍!小博參與搬家行列．他抱著總質(zhì)量是8kg儲物箱，用一分鐘時間由一樓走到20m高的六樓，然后用20s的時間走過10m長的水平樓道，最后來到自家新屋．
（1）整個過程小博對儲物箱做了多少功？
（2）計算整個過程小博對儲物箱做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．很多同學(xué)都喜歡玩橡皮泥，是因為橡皮泥容易捏成各種形狀，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她們決定去實驗室測一下．實驗室老師給她們提供了以下器材：天平（含砝碼）、量筒、量杯、水等．
（1）小萍的方案：利用天平和量筒來測量橡皮泥的密度，步驟如下：
①用已調(diào)好的天平測出一塊大小合適的橡皮泥的質(zhì)量m（如圖甲所示）；
②向量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V0=18cm3；
③將橡皮泥浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出水面所對應(yīng)的刻度V1；（如圖乙所示）
④計算出橡皮泥的體積V；
⑤算出橡皮泥的密度ρ
請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整：
橡皮泥的質(zhì)量
m/g		水的體積
V0/cm3		橡皮泥和水的總體積V1/cm3橡皮泥的體積
V/cm3		橡皮泥的密度
ρ/g•cm-3
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（2）小琴認為：不用天平，只用量杯（如圖丙）和水也可以測出橡皮泥的密度．
實驗步驟如下：
①取適量水倒入量杯．讀出水的體積為V2；
②將橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，讀出水面所對應(yīng)的刻度為V3；
③取出橡皮泥將它捏成實心體，放入量杯使它沉人水中．讀出水面所對應(yīng)的刻度為V4；
④計算橡皮泥的密度ρ=$\frac{{V}_{3}-{V}_{2}}{{V}_{4}-{V}_{2}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．我省生產(chǎn)的奇瑞A3汽車油箱的容量為55L．已知汽油的熱值q=3.7×107J/L，則一箱汽油完全燃燒能釋放的熱量為2.035×109J，這些熱量能使質(zhì)量為8.8×103kg的水從20℃加熱至75℃．（c水=4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．一個圓柱形容器中裝有一定量的水，一個質(zhì)量為780g的石塊掛在彈簧測力計上浸沒水中，石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4.2N，容器的底面積為180cm2，g=10N/kg．求：
（1）石塊在水中受到的浮力．
（2）石塊的密度．
（3）若將石塊從水中取出，容器中的水位將下降多少厘米？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，是探究影響鐵塊所受浮力因素的實驗裝置．

（1）實驗選用的鐵塊所受到的重力是4.6 N；鐵塊浸入液體后，彈簧測力計的示數(shù)均變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）比較b、c、d實驗可知，鐵塊受到的水的浮力與浸入的深度 無關(guān)，與排開水的體積 有關(guān)．
（3）比較a、d、e實驗探究的是浮力的大小與液體密度 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認為：“加熱相同的時間，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這名同學(xué)的判斷是否正確？不正確請說明理由相同的酒精燈加熱相同的時間，吸收的熱量相同．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給乙加熱更長的時間．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103 J/（kg•℃），則乙的比熱容是2.4×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗，請你從中選出一些圖，針對浮力的大小與排開液體的體積大小、物體浸入深度或液體密度等因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果．
（1）你要探究的問題是：浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．
（2）所選用的圖是 （填圖中的序號）：1、2、3．
（3）通過探究得出的結(jié)論是：物體浸入同種液體中，排開液體的體積越大，受的浮力越大．

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同步練習(xí)冊答案