【題目】【2016·欽州卷】多數(shù)汽油機是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的,其中做功沖程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是( )
A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化機械能
C.機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在認(rèn)識和研究浮力時,進行了如下的探究
(1)將乒乓球按入水中,放手后,發(fā)現(xiàn)乒乓球豎直上浮,這說明_________________。
(2)小明利用水、彈簧測力計和帶有標(biāo)記線的長方體物塊等器材,進行了如圖所示實驗。
你認(rèn)為他在研究浮力大小與_____________________有關(guān),你這樣認(rèn)為的理由是:________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將塑料尺子接入閉合電路中.小燈泡不發(fā)光.說明塑料尺子是_____ 體;雨后天空常常出現(xiàn)彩虹是_____現(xiàn)象.
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用 兩圖;實驗中應(yīng)保證 相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 .
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是 .
(3)該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的四個實例中也采用這種研究方法的是 .
A.認(rèn)識電壓時,我們可以用水壓來類比
B.用磁感線來描述磁場
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系
(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆?/span> 運動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】趙陽同學(xué)有一只電熱器,他不知道這個電熱器的功率,他想利用家中的電能表進行測量,他把家中其他電器都關(guān)閉,只讓電熱器工作,經(jīng)過3分鐘他觀察到電能表轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn),他家的電能表上標(biāo)有“220V 10A 300r/kWh”的字樣.請你幫他完成下列問題:
(1)這個電熱器消耗的電能是多少J?
(2)這個電熱器的功率是多少KW?
(3)如果他家里還有200W的電視機一臺、100W的電冰箱一個、500W的電飯煲一個及40W的電燈四盞,那么這些用電器能否同時使用?
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【題目】【2016·丹東卷】安全用電至關(guān)重要,請你用生活用電相關(guān)知識解釋下面兩個問題.
(1)空氣開關(guān)在電流過大時會自動斷開,造成電流過大的原因是什么?
(2)電燈的開關(guān)為什么要接在火線和燈泡之間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(選填“左”或“右”).
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼,在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1,將彈簧力計斜向左拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F2 _____ F1(選填“>”、“=”或“<”,下同);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F3 _____ F1.
(3)得到實驗結(jié)論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上刻度線,右側(cè)只使用彈簧測力計,左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達 ____N.
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【題目】造型非常獨特的亞馬遜王蓮生長習(xí)性數(shù)據(jù)如下表。摘下一片蓮葉,在葉片上方鋪上與蓮葉等大的質(zhì)量為5kg的木板后,便可以托起一小女孩,如圖所示。(g取10 N/kg)
⑴如果小女孩的體重為25kg,那么木板對蓮葉的壓強為多少?
⑵水面下50cm處的白色根狀莖受到水的壓強是多大?
⑶只要浸入水中的深度不超過四周圍沿高度的20%,人站在蓮葉上面就是安全的。為安全起見,木板上最多可站體重為多少的人?(蓮葉重不計)
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