【題目】把物體放到凸透鏡前16cm處可得到放大的、倒立的實(shí)像;現(xiàn)將物體向凸透鏡移近8cm時(shí),得到的是()
A.倒立放大的實(shí)像
B.正立放大的虛像
C.倒立縮小的實(shí)像
D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯,置于水平桌面中央,杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊,關(guān)于冰熔化前后比較,下列說法正確的是( )
A. 玻璃杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)增加
B. 容器內(nèi)液體的密度減小
C. 玻璃杯中液面的高度升高
D. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變
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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 冰是晶體
B. 冰的熔點(diǎn)是0℃
C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
D. 冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變
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【題目】通過如圖的探究,我們對(duì)太陽光有了更多的了解:(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為 光;(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng),可以 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明 色光的熱效應(yīng)最強(qiáng).
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【題目】如圖所示,一密度均勻,質(zhì)量為6kg,底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上,g=10N/kg,求:
(1)水對(duì)木塊產(chǎn)生的浮力大。
(2)木塊浸入水中的深度.
(3)水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小.
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【題目】(5分)在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時(shí),小華在地面上鋪一張白紙,將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對(duì)著太陽,保持紙板與地面距離為1m不變,用另一張卡片覆蓋在三角形孔上,遮住孔的一部分,如圖1所示。讓太陽光透過小孔,移動(dòng)覆蓋的卡片,改變通光孔的大小。剛開始時(shí),白紙上光斑大小將____(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度____(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”);當(dāng)小孔足夠小時(shí),此時(shí)光斑形狀是____形,繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將____(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度____(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。
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【題目】端午節(jié),小杉在烏蒙大草原游玩時(shí),撿到一塊不知名的均勻物塊,他將該物塊帶回學(xué)校,在老師的幫助下,對(duì)其密度進(jìn)行測(cè)量(如圖).
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物塊的質(zhì)量,平衡時(shí)所用砝碼及游碼位置如圖甲所示,物塊質(zhì)量是 g.
(2)向量筒中裝適量水,讀出體積為50cm3,放人物塊時(shí),不慎掉入量筒的水中,液面靜止后如圖乙所示,物塊的體積為 cm3,計(jì)算出物塊的密度為 g/cm3.
(3)測(cè)量物體體積的操作過程中如果有水濺出,將引起密度測(cè)量值 (填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是( )
A. 書包帶做得較寬
B. 刀刃做得很薄
C. 坦克裝有寬大的履帶
D. 大型平板拖車裝有很多輪子
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