【題目】小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，鐵軌是 （選填“運動”或“靜止”）的．

【答案】運動．

【解析】解：小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，鐵軌相當于火車的位置發(fā)生了變化，鐵軌是運動的．

故答案為：運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源兩端電壓與燈絲電阻不變，燈泡L規(guī)格“4V 4W”， 定值電阻R1=12Ω，滑動變阻器R2最大阻值為9Ω。當只閉合開關S3時，R1的電功率為P1。下列說法中正確的是（ ）

A. 只閉合S2時，將滑動變阻器滑片P向右移動，燈泡L變亮

B. 只閉合S2，電路總功率的最小值為16 P1

C. 只閉合S3時，相同時間內(nèi)R1與燈泡L消耗的電能之比為1:3

D. 開關都閉合時，R1與R2功率之比的最大值為3︰4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中，第l 、2 、3 次實驗裝置分別如下圖中的所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功

W 有／J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W總／J

機械效率

（

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.l

0.5

0.55

（1）比較第1 次實驗和第2 次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 ．

（2）第3 次實驗中所做的有用功是 J，機械效率是 ．

（3）第3 次實驗中動滑輪個數(shù)比第2 次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 （選填“增加”或“減小”）．因而，由第2 、3 次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關．

（4）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功， 額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在打掃實驗室時發(fā)現(xiàn)了一個定值電阻，他對此電阻進行了如下探究．

（1）小亮為測量電阻Rx的阻值，選擇了以下器材：待測電阻Rx、阻值已知的定值電阻R0、電壓不變（電壓值未知）的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干．

如圖甲所示，小亮連接了實驗電路，但實驗步驟沒有寫完整，請你幫助完成實驗步驟，并寫出電阻Rx的表達式．

閉合開關S1、S2，讀出此時電流表的示數(shù)I1．

_______________________________，讀出此時電流表的示數(shù)I2．

根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算得出Rx= ___________ ．

（2）完成上述實驗后，小亮將定值電阻Rx和滑動變阻器R2串聯(lián)后接在電壓保持不變的電源兩端．當滑動變阻器的滑片P從一端移動到另一端時，定值電阻R x兩端的電壓Ux和滑動變阻器R2兩端的電壓U2的關系圖像如圖乙所示．已知滑動變阻器最大阻值為20Ω，則R2兩端的電壓U2跟R2的關系式為：U2= _______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．如圖所示，將標有“8 V 8 W"的燈泡L1和“8 V 16 W"的燈泡L2接在12 V的電路中，閉合開關，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法中正確的是

A. 燈泡L1、L2都能正常發(fā)光

B. 燈泡L1、L2一樣亮

C. 燈泡L2比燈泡L1亮

D. 燈泡L1比燈泡L2亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在假期和父母一起去泰山旅游，小紅坐在觀光纜車上時，感覺周圍的景物在向后運動，這是選 為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音．主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（ ）

A. 響度不同 B. 音色不同 C. 音調(diào)不同 D. 振幅不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲靠的是鳴膜的 發(fā)聲的，鳥鳴聲是通過 傳到耳朵．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用太陽光測量凸透鏡焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

（1）你認為小華的推斷 （選填“正確”或“不正確”）．

（2）為了檢驗小華的推斷是否正確，可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近，若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變 （選填“大”或“小”），則他的推斷是正確的．

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