日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾“，這是指它的______很大；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是______（選填“相同“，“不同“）的，平時，我們先看到閃電后聽到雷聲是因為______．
①“震耳欲聾”，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們是用響度來表示聲音的大小；
②聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；
③閃電和打雷總是同時發(fā)生的，但由于光在空氣中的傳播速度要遠遠大于聲音的傳播速度，所以我們總是先看見閃電后聽到雷聲；
故答案為：響度；不同；光速大于聲速．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲以人耳能否聽到可分為：次聲波、聲音、超聲波，它都有各自的應(yīng)用．地震儀利用______預(yù)報地震；人利用______交流信息；醫(yī)療利用______檢查身體等．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示中，屬于應(yīng)用次聲波的事例是（　�。�
A．
用儀器監(jiān)測火山噴發(fā)的強度
B．
蝙蝠靠聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
C．
汽車安裝倒車雷達
D．
醫(yī)生用聲波查看胎兒的發(fā)育情況

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，常用“震耳欲聾”來形容人說話的情況（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．都有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生常用聽診器對病人進行某些檢查，其目的是想增大聲音的______；在空曠的地方喊叫時常常用手做成喇叭形，這樣做的目的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

教師請學(xué)生回答問題時，常說“大聲點”，在物理學(xué)的角度上這是要求學(xué)生（　　）
A．提高聲音的頻率B．增大聲音的響度
C．調(diào)整聲音的音色D．加大聲音傳播的速度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了以下實驗，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：
（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與______有關(guān)；
（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距離不同，聽到聲音的響度不同，說明響度還與______有關(guān)；
（3）實驗時采用的方法有______；乒乓球的作用是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他（她）的聲音的     來識別的。班里的一位男同學(xué)是個大嗓門，那是由于他聲音的     大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①震耳欲聾、②脆如銀鈴、③低聲細語、④悅耳動聽。這些成語中描述同一聲音特征的是：       （填序號）。

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同步練習(xí)冊答案