下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（   ）

A.普通家用照明燈的工作電流約為2A              

B.電飯鍋加熱檔的功率約為100W

C.家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W              

D.一節(jié)新干電池的電壓約為1.5V

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖（11），在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，明明同學(xué)設(shè)計了下列實驗步驟：

a. 在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置。

b. 拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置。

c. 改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄物與像的位置。

d. 點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置。

  （1）以上實驗步驟，合理的順序是                  （填寫實驗步驟前的字母）；

  （2）步驟c的實驗?zāi)康氖?u>                                                 。

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如圖所示的四種現(xiàn)象，屬于光的直線傳播的是

                                                             

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如圖甲是一種新型插座，它能即時顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費等（插座本身消耗電能由內(nèi)部電池提供）．小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上，這時插座屏幕上顯示如圖乙所示，當(dāng)水燒開至100℃時，屏幕顯示如圖丙所示．這段時間內(nèi)電水壺消耗的電能為  ▲  J，實際功率為  ▲  W，電水壺?zé)男蕿?u>  ▲  ．[電費單價：0.5元/ kW·h ；c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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（1）按圖甲組裝實驗器材，給直導(dǎo)線通電，直導(dǎo)線向左運動，這說明  ▲  對通電直導(dǎo)線有力的作用；只對調(diào)電源正負極接線，通電直導(dǎo)線會向  ▲  運動，這說明通電導(dǎo)體的受力方向與  ▲  有關(guān)．

（2）如圖乙是某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框，框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負極相連的柱形物兩側(cè)，金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動．據(jù)此，你認為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的：  ▲  、  ▲  ．（填物理屬性）

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為探究液體內(nèi)部壓強的特點，用隔板將一容器分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉（如圖所示），當(dāng)左右兩側(cè)各注入適量的液體后，下圖中符合實際情況的是

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 2015年4月烏魯木齊通往哈密的動車正式開通。

（1）動車途徑達坂城時，林立的風(fēng)力發(fā)電機映人眼簾。風(fēng)力發(fā)電機利用的風(fēng)能屬于    次能源。乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機向后移動，他是以    為參照物。動車進站前停止供電，由于動車具有      ，會繼續(xù)向前行駛，最終�？吭谡九_。
（2）候車乘客必須站在站臺安全線以外，否則，當(dāng)動車駛過站臺，氣體在流速大的地方壓強較       （選填“大”或“小”），乘客會被身后大氣“壓”向動車，造成危險。
（3）乘務(wù)員手中的無線對講機是通過       傳遞信息。
（4）水平地面上，乘客以100N的水平推力推著重為300N的行李箱沿水平方向前進5m，推力做功為        J，行李箱的重力做功為           J。

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（2015?廣西）如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

　 A． 雨后空中出現(xiàn)的彩虹 B． 放大鏡把圖案放大

　 C． 觀看鏡子里的像 D． 日食的形成

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三水附中的梁老師發(fā)現(xiàn)用5B鉛筆畫的線可以導(dǎo)電，在如圖所示的     鉛筆電路中，用鉛筆把A、B連接時二極管可發(fā)光，當(dāng)AB堿的連      線越粗，電路中的總電阻越        ，則二極管越         ，若     把另一個發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間，則兩個二極 管           。

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