【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將杠桿右端的平衡螺母向________(右/左)調(diào),使杠桿在水平位置平衡.

(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測(cè)出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡的目的是________

(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是________

(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)________(右側(cè)下降/左側(cè)下降).

(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,小明該采取的措施是________

【答案】 便于直接從杠桿上讀出力臂的值 F1l1=F2l2 左側(cè)下降 向左側(cè)移動(dòng)2

【解析】 (1)杠桿左端下沉,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié);(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的位置及數(shù)量使杠桿在水平位置平衡,這樣力臂恰好沿著桿的方向;目的是為了便于測(cè)量力臂;探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)排除偶然性,尋找普遍規(guī)律。(3)分析表格中的數(shù)據(jù)可得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);(4)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力G,一格的長(zhǎng)度為L,則當(dāng)杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=2G×2L=4GL>右邊=G×3L=3GL;故杠桿不再水平平衡,左側(cè)會(huì)下降。(5)杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,根據(jù)杠桿平衡的條件, F1×l1=F2×l2,左邊=G×2L=2GL;則右邊=2G×L,即向左移動(dòng)2格才能使杠桿重新平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力時(shí),她先將測(cè)力計(jì)豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示.

(1)此測(cè)力計(jì)的量程是0~______N.若此時(shí)她將一個(gè)3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)___________3N(大于/等于/小于)

(2)在老師的指導(dǎo)下,小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì),將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時(shí)物體的重力G=______N.

(3)小娟想要探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是______.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第______次實(shí)驗(yàn).

(4)由圖像可知,彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在一定范圍內(nèi),_____________

(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更_____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測(cè)力計(jì)比一根同樣的彈簧做成的彈簧測(cè)力的量程_____(選填“大”或“小”).

(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(shí)(如圖。,此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度LA_____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).

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【題目】(多選)如圖所示,用三種方法拉動(dòng)同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),使物體以相等速度移動(dòng)相同的距離。所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個(gè)力的作用點(diǎn)移動(dòng)距離分別是s1、s2、s3,移動(dòng)速度分別為v1、v2、v3,不計(jì)滑輪摩擦,則( )

A. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶1∶4

B. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 s1∶s2∶s3=2∶4∶1

C. F1∶F2∶F3=2∶4∶1 v1∶v2∶v3=2∶1∶4

D. F1∶F2∶F3=2∶1∶4 v1∶v2∶v3=2∶4∶1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):桌面上放一個(gè)玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度靜止后再釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.

(1)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是________

(2)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入___________;

(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是________;

(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的________(寫出一個(gè)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理研究小組的同學(xué)在“探究影響電阻大小的因素”時(shí),從實(shí)驗(yàn)室中選出符合要求的學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干以及幾種電阻絲,電阻絲的參數(shù)如表.

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

探究前他們作出了如下猜想:
甲同學(xué):電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
乙同學(xué):電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
丙同學(xué):電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
為了完成實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了
如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過比較的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的.
(2)若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(3)選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),目的是為了驗(yàn)證同學(xué)的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了質(zhì)量一節(jié)后,小華同學(xué)產(chǎn)生了一個(gè)疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此,愛動(dòng)手的他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。他選用一塊橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量并將數(shù)據(jù)記錄在表中:

(1)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為探究材料,你認(rèn)為選用這種材料的好處是_____。

(2)由小華的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是_________________________________ 。

(3)小華所列的表中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出,但他仍然能由此得出結(jié)論并且我們認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是可靠的,這種研究問題的方法叫做____

A.類比法 B.綜合法 C.歸納法 D.等效法

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【題目】如圖所示電路,電源兩端的電壓為6V且恒定不變,其中電阻R1=5Ω.當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表的示數(shù)為0.2A.求:

(1)電阻R2的阻值.
(2)通電10秒鐘電阻R2上產(chǎn)生的熱量Q2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校新購了一箱物理器材,小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓,小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率.

[實(shí)驗(yàn)器材]________、________、________;

[實(shí)驗(yàn)步驟]

(1)小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是(

A.測(cè)出箱子的質(zhì)量m

B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L

C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h

D.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間t

E.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P

(2)請(qǐng)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“坐位體前屈測(cè)試儀”可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試.如圖所示,測(cè)試者向左推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.某同學(xué)設(shè)計(jì)了四種模擬測(cè)試電路,要求閉合開關(guān)S后,電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)變大,其中符合要求的電路是(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案