4．如圖所示，是-10℃的冰塊受熱熔化過程中溫度隨時間的變化圖象，分析圖象可知，加熱后最初5min內(nèi)冰塊呈固態(tài)，冰塊熔化過程中溫度不變（升高/不變/降低）．由以上分析可知，冰是晶體（晶體/非晶體）．

分析 由圖可知：冰加熱后最初5min內(nèi)冰在不斷的吸熱，溫度不斷的升高，這時冰塊還沒有開始熔化；
在加熱后5min到第15min這段時間雖然不斷的吸熱，溫度卻保持不變，由此可見冰有固定的熔點，所以冰是晶體；
晶體和非晶體的最大區(qū)別在于：晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點．

解答 解：由圖象可知：加熱后最初5min內(nèi)，冰塊還沒有開始熔化，此時冰呈固態(tài)．
冰在加熱后5min到第15min這段時間雖然不斷的吸熱，溫度卻保持不變，這是冰的熔化過程，持續(xù)了10min．
由此可見冰有固定的熔點，所以冰是晶體．
故答案為：固；不變；晶體．

點評 此題是考查晶體熔化圖象的知識．這就要求我們平時多注意培養(yǎng)自己對圖象的分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表測的是L2的電壓．通過L1的電流=（選填“＞”或“=”或“＜”）L2的電流，若此時L2燈絲斷了，電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜．它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．“金嗓子”發(fā)出的聲波是超聲波
B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度
C．聲波具有能量
D．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．深秋的一個早晨，灌云縣某中學(xué)八年級的小敏同學(xué)從睡夢中醒來，立即起床，用家里自來水龍頭流出的水洗臉，頓時感覺睡意全無．你認為自來水的溫度最接近于（　�。�
A．-5℃B．10℃C．40℃D．80℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．體溫計是醫(yī)生常用診斷病人的工具，如圖所示，使用時，它可以（可以/不可以）離開人體讀數(shù)，圖中體溫計的分度值為0.1℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，a和b是由同種材料制成的長度相同，橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，下列說法正確的是（　�。�
A．a段電阻小，電流小B．b段電阻小，電流小
C．a段電阻小，電流與b段相等D．b段電阻小，電流與a段相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球跳動，這說明聲音是由振動產(chǎn)生的．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大．
（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：撒些小紙屑放在桌面上，觀察紙屑的振動情況．
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸變小，該實驗表明真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　�。�
物質(zhì)的比熱容表[J/（kg•℃）]
水4.2×103鋁0.88×103
煤油2.1×103冰2.1×103
沙石0.92×103銅0.39×103
A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C．熱量總是從比熱容大的物質(zhì)傳給比熱容小的物質(zhì)
D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明按如圖所示的方法探究“光的色散現(xiàn)象”．
（1）小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計放在紅光的外側(cè)時，溫度計的示數(shù)會升高．說明紅光的外側(cè)有一種不可見光，這種光叫做紅外線．
（2）實驗過程中，小明為了使溫度計的示數(shù)升得更快，應(yīng)將溫度計的玻璃泡涂成的顏色是黑色，同時將溫度計盡可能靠近（遠離/靠近）三棱鏡．
（3）若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到紙條上的熒光物質(zhì)發(fā)光．說明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見光，這種光叫做紫外線．

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