【題目】物理學把____________________________________________叫做機械運動。

【答案】位置的變化

【解析】在物理學中，我們把一個物體相對于別的物體的位置變化叫做機械運動．

故答案為：物體位置的變化．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（ ）

（1）在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；

（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；

（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；

（4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。

A．（1）（3） B．（2）（4） C．（2）（3） D．（1）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為_________散失到空氣中，此過程能量的總和________(填“增大”“不變”或“減小”)。散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車，這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_______性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是 。

（2）實驗中 （小球/小木塊）相當于汽車，所以當小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，敲擊音叉，聽到聲音，在音叉和懸掛的乒乓球接觸時，通過觀察乒乓球明顯被彈開可以知道：聲音是由音叉的的產(chǎn)生的；用大小不同的力敲擊音叉，聽到大小不同的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度不同，可以得出結(jié)論：物體的越大，產(chǎn)生的聲音的越大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不是反映材料物理屬性的物理量是（ ）

A. 電阻 B. 電壓 C. 密度 D. 硬度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想到自行車輪胎漏氣后（充氣不足）很難騎快，決定用能充氣和放氣的小皮球探究：皮球滾動的快慢和充氣多少的關(guān)系．
（1）按照小明想到的，他的猜想是：其他條件相同時，皮球充的氣越少（越不足），滾動就越（就“快”或者“慢”）．
（2）小明用如圖所示的斜面進行探究，他測出：把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放，滾動50cm到B處所用的時間為2s，將皮球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出皮球滾動50cm到C處所用的時間為4s，皮球在AB段的平均速度為m/s．比在BC段滾動得 ． （填“快”或者“慢“），小明由此認定自己的猜想是正確的．

（3）小明的探究存在明顯錯誤，從實驗圖可知，他沒有控制相同．
（4）如果總是利用AB或者BC同一斜面段，改變皮球充氣的多少進行探究，你認為用（填“AB”或者“BC”）段較好．因為這樣有利于 ． 當然時間要多次測量取平均值，同樣的探究也要進行多次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度是用來表示_________，溫度計的工作原理是利用了___________________，體溫計的量程是：___________，分度值為：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（ ）

A.用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)
B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度
C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D.嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音

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