4.如圖,R1:R2=2:1,當S1、S2都閉合時,A1、A2的示數(shù)分別為0.5A、2A,下列說法錯誤的是( 。 
A.只閉合S1時,電路中的電流為0.5A
B.只閉合S2時,電路中電流為1A
C.S1、S2都斷開時,電路中的電流為0.25A
D.S1、S2都斷開時,電路中電流為0.2A

分析 (1)當S1、S2都閉合時,三電阻并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表測R2和R3支路的電流之和,根據(jù)并聯(lián)電路中的電壓特點和歐姆定律求出通過R1、R2的電流之比即可求出通過R2的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過R3的電流,根據(jù)并聯(lián)電路各支路獨立工作、互不影響可知只閉合S1時和只閉合S2時電路中的電流;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出R2和R3的電阻之比,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律表示出電源的電壓,當S1、S2都斷開時,R1、R2、R3串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流.

解答 解:(1)當S1、S2都閉合時,三電阻并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表測R2和R3支路的電流之和,
則通過R1的電流I1=IA1=0.5A,R2和R3支路的電流之和IA2=2A,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{1}{2}$,
則通過R2的電流:
I2=2I2=2×0.5A=1A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R3的電流:
I3=IA2-I2=2A-1A=1A,
因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,只閉合S1時,電路為R1的簡單電路,電路中的電流為0.5A,故A正確;
只閉合S2時,電路為R3的簡單電路,電路中的電流為1A,故B正確;
(2)R2和R3的電阻之比:
$\frac{{R}_{2}}{{R}_{3}}$=$\frac{\frac{U}{{I}_{2}}}{\frac{U}{{I}_{3}}}$=$\frac{{I}_{3}}{{I}_{2}}$=$\frac{1}{1}$,即R2=R3,
電源的電壓:
U=I2R2=1A×R2
S1、S2都斷開時,R1、R2、R3串聯(lián),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{1A×{R}_{2}}{2{R}_{2}+{R}_{2}+{R}_{2}}$=0.25A,故C正確,D不正確.
故選D.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和串聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時電路連接方式的辨別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在用兩種方法提起重物中,拉力F大小相同,手移動距離sab=scd,運動時間tab>tcd,比較兩種方法拉力所做的功和功率( 。
A.ab段做功較多B.ab段與cd段的功一樣多
C.ab段功率較大D.ab段與cd段的功率一樣大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.一只四條腿的方桌重75N,桌上放一個重200N的電視機,桌子每條腿與水平地面的接觸面積為25cm2,求地面所受的壓力和壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明通過觀察發(fā)現(xiàn),夏天的校服是白色的,而冬天的校服是深藍色的,夏天人們也幾乎是穿淺色的衣服,因此小明猜想衣服對陽光的吸熱本領(lǐng)可能與衣服的顏色有關(guān),為了探究不同顏色的衣服的吸熱本領(lǐng),他找了兩個相同的玻璃瓶,將它們分別用白色和藍色的相同布料包好,他設(shè)想:在每個玻璃瓶內(nèi)盛些水,并分別插入一支溫度計測它的水溫,然后把它們放在陽光下曬,從它們升溫的不同便可比較兩種不同顏色吸熱本領(lǐng),對此,請回答下列問題:
(1)水溫升高多少與多種因素有關(guān),為保證實驗的準確性,除了小明選用相同的玻璃瓶、同時放在陽光處之外,你認為還應(yīng)當控制玻璃瓶內(nèi)水的質(zhì)量和初溫相同.
(2)在控制好各種因素后,小明冒著酷暑的陽光每隔3min記錄一次各瓶水溫,經(jīng)過半個小時的實驗,兩瓶中水溫的變化如下表所示:
時間min036912151821242730
白色/℃2324252526272728292930
藍色/℃2325262728293031323334
分析上表實驗數(shù)據(jù)可知,小明實驗的初溫是23.經(jīng)過30min后,白色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)的水溫度升高了7℃;而藍色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)水的溫度升高了11℃,由此可得出結(jié)論是深色物體吸熱本領(lǐng)強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.有30C的電量通過20Ω的電阻,消耗電能180J,則加在導體兩端的電壓為6V,通過導體的電流強度是0.3A,通電時間是100s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.同一種密度計放在三種不同的液體時,靜止時圖如所示,A、B、C三個容器中液體密度最大是( 。
A.B.C.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.如表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制條件琴弦的材料琴弦的長度琴弦的橫截面積
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,她應(yīng)該選取表中編號為D、E的琴弦(只填字母代號).
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究,②分析歸納,③提出問題(或猜想),④得出結(jié)論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④(只填數(shù)字代號).
(3)本題探究過程用的是控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,電阻絲的阻值RA>RB
(1)實驗中采用這種電路連接方式的目的是控制電路中電流和通電時間相等;電流產(chǎn)生熱量的多少通過溫度計示數(shù)體現(xiàn)出來的.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中溫度計的示數(shù)上升較快,由此得出的實驗結(jié)論是電流和通電時間相同,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小華提議將該裝置改裝成“比較水和煤油的吸熱升溫的屬性”的實驗.若保持甲瓶的器材不變,還需將乙瓶中的將煤油換成等質(zhì)量的水,將電阻換成與甲瓶阻值相等的電阻,加熱通電一段時間后,比較溫度計升高的示數(shù),來比較不同物質(zhì)的吸熱升溫的屬性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì);如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高20℃的過程中,水吸收的熱量是8.4×105J.水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案