7．易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料，與“可樂”相關的下列說法不正確的是（　�。�
A．用吸管吸“可樂”是利用了大氣壓強
B．可樂中含有大量的營養(yǎng)元素，中學生要多喝
C．用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的延展性
D．罐上標有回收標志，是提醒人們保護環(huán)境，節(jié)約資源

分析 A、吸管吸飲料是利用了大氣壓；
B、可樂中含有大量的非營養(yǎng)成分：防腐劑以及咖啡因等；
C、大部分的金屬材料都具有延展性；
D、要認得回收標志知道其意義．

解答 解：A、用吸管吸飲料時，吸管內氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管，故A正確；
B、可樂中還含有咖啡因，不利健康，中學生要少喝，故B錯誤；
C、我們在打開易拉罐時，拉環(huán)上的金屬片發(fā)生彎曲但不會斷裂，說明該材料具有良好的延展性，故C正確；
D、罐上標有回收標志，說明該材料是可回收材料，提醒人們保護環(huán)境、節(jié)約資源，故D正確；
故選：B．

點評 本題利用生活中的實例，考查了多方面的知識，要求學生對化學知識有一個全面的了解并能學以致用，讓學生感悟到化學就在我們身邊．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請在圖2方框內畫出圖1所示的電路圖，并標出電流表的“+”、“-”接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　�。�
A．電動機是把機械能轉化為電能
B．聲波和電磁波的傳播都需要介質
C．聲、光和電磁波都能夠傳遞信息
D．固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（　　）
A．跳遠時，運動員都用腳向用力蹬地
B．在投拋鉛球時，鉛球離開手后會繼續(xù)向前運動
C．參加跑步的運動員終點沖到后想立即停下來卻辦不到
D．運動員跑步時不小心在跑道上摔了一跤

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一束光線從水中射向空氣，請你畫出折射光線和反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．無論是生產還是生活，安全始終要放在首位，下列安全警示語中與慣性有關的是（　�。�
①公路旁“雨天路滑，減速慢行”
②高速公路“保持車距”
③行車時“請系好安全帶”
④火車站臺“請站在安全線以外”
⑤公交車車“起步”，請扶好坐好．
A．①②④B．①③④C．②③⑤D．②④⑤

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19．如圖所示是放在水平面上的木塊，鉤碼乙通過繩子繞過滑輪帶動甲做勻速直線，以下說法不正確的是（　　）
A．乙的機械能不變
B．甲所受合力為零
C．甲所受重力不做功
D．在運動過程中不斷有機械能轉化為內能

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16．小剛同學在河里拾到一塊精美的石頭，他想知道這塊石頭的密度，就設計兩種實驗方案分別進行了測量．
方案一：實驗器材：石頭、細線、溢水杯、水、燒杯、天平、量筒
實驗步驟：
A．在溢水杯中裝滿水；
B．用細線拴住石頭，浸沒在盛滿水的溢水杯中，用燒杯接住溢水杯中溢出的水；
C．將溢水杯中的水倒入量筒中測出溢出水的體積V；
D．從溢水杯中取出石頭直接放在已調好的天平上測出質量為m；
E．石頭的密度為ρ石=$\frac{m}{V}$．
方案二：實驗器材：石頭、細線、水、燒杯、彈簧測力計
實驗步驟：
A．用細線拴住石頭，掛在測力計的下端，讀出測力計的讀數(shù)為G；
B．用測力計拉著石頭，把石頭浸沒在燒杯中，讀出測力計的讀數(shù)為F；
C．石頭的密度為ρ石=$\frac{G}{G-F}$ρ水．
小剛完成實驗后發(fā)現(xiàn)，兩次實驗測出石頭密度相差很大．請你分析，小剛的方案一存在錯誤，造成測量值偏大（選填“大”或“小”）了，原因是燒杯往量筒倒水時，燒杯中有殘留的水或測石塊質量時石塊上沾有水．（答出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結論，其中正確的是（　�。�
物質密度ρ/（kg/m3）
（常溫常壓下）		物質熔點/℃
（在標準大氣壓下）		物質比熱容
c/[J/（kg•℃）]
煤油0.8×103銅1083水銀0.14×103
純水1.0×103鋁660水4.2×103
銅8.9×103鉛328銅0.39×103
鋁2.7×103錫232鋁0.88×103
A．用來熔化銅的器皿可以用錫制成
B．質量相等的純水和煤油，純水的體積較小
C．質量相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量，鋁塊溫度降低得較多
D．溫度計內裝水銀，利用了水銀比熱容大的特點

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