【題目】用兩個(gè)體溫計(jì)剛測(cè)完某病人的體溫都是38.5℃，沒(méi)有甩就直接用這兩只體溫計(jì)去分別給兩位體溫為37℃和39℃的人測(cè)體溫，則示數(shù)分別為（ ）
A.37℃39℃
B.38.5℃39℃
C.37℃38.5℃
D.38.5℃38.5℃

【答案】B
【解析】解：示數(shù)是38.5℃的體溫計(jì)去測(cè)量37℃人的體溫時(shí)，由于體溫計(jì)沒(méi)有甩，水銀柱不會(huì)下降，所以示數(shù)仍為38.5℃；用它來(lái)測(cè)量39℃人的體溫時(shí)，水銀柱可以自由繼續(xù)升高，故示數(shù)為39℃．
故選B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握體溫計(jì)：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是固定在水平地面上的兩個(gè)光滑斜面，長(zhǎng)度分別為4m、5m，高度相同．兩個(gè)工人分別沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相等．此過(guò)程拉力F甲、F乙所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別為η甲、η乙．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. F甲∶F乙=5∶4

B. W甲∶W乙=5∶4

C. P甲∶P乙=5∶4

D. η甲∶η乙=5∶4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馳名中外的北京天壇里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的 造成的音響效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，B刻度尺的分度值是 ．圖中放置正確的是 刻度尺，該物體的長(zhǎng)度為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，臺(tái)面平放一把刻度尺與玻璃板垂直，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀(guān)察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明選擇透明玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ；

（2）選取兩段完全 相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；

（3）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系；

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收（填“能”或“不能”）到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成 的像是 像（填“虛”或“實(shí)”）；

（5）小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)怎么移動(dòng)蠟燭B也不能與蠟燭A的像重合，原因可能是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公共汽車(chē)從甲站經(jīng)過(guò)乙站到丙站，甲、乙兩站相距1200m，乙、丙兩站相距2160m．汽車(chē)從甲站開(kāi)到乙站用2min．在乙站停車(chē)1min后再開(kāi)往丙站，再經(jīng)過(guò)3min到達(dá)丙站．求：

（1）汽車(chē)從甲站開(kāi)到乙站這一段路程中的平均速度是多少？

（2）汽車(chē)從乙站開(kāi)到丙站的平均速度是多少？

（3）汽車(chē)從甲站開(kāi)到丙站的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一把勺子的溫度升高了（ ）

A．它一定吸收了熱量

B．一定和其他物體發(fā)生了熱傳遞

C．它的熱量一定增加

D．它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：

（1）測(cè)量平均速度：

過(guò)程表格

如圖所示，使斜面保持很小的坡度不變，分別測(cè)出小車(chē)通過(guò)全程AB和上半程AC的路程及所用的時(shí)間，計(jì)算出相應(yīng)的平均速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

結(jié)論方法

小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是 m/s。

用刻度尺和停表測(cè)量小車(chē)的平均速度，運(yùn)用的科學(xué)方法是

（2）探究牛頓第一定律：

過(guò)程

如圖所示，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，先后滑到三種不同水平面上，其中小車(chē) 在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最___

作圖

請(qǐng)畫(huà)出小車(chē)沿斜面下滑時(shí)的受力示意圖

結(jié)論方法

若運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用，將保持 狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)理想化推理得出結(jié)論，運(yùn)用的科學(xué)方法是

問(wèn)題討論

用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在

_ 表面上彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)

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