張亮同學(xué)家里有個(gè)白熾燈，某天，他發(fā)現(xiàn)燈泡的燈絲斷了，就把斷了的燈絲搭在一起，發(fā)現(xiàn)燈泡更亮，怎樣解釋這一現(xiàn)象？
分析：燈絲搭接后，考慮到燈絲總電阻變小，導(dǎo)致電路電流變大，而搭接處電阻比同長(zhǎng)度的燈絲電阻大，從而搭接處功率大，看起來(lái)亮一些．
解答：答：搭接后，燈絲總長(zhǎng)度變短，總電阻變��； 照明電路電壓一定，根據(jù)P=
U2
R
，燈泡消耗的電功率變大，燈泡變亮．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)電功率公式P=
U2
R
的掌握和運(yùn)用，注意電源電壓不變這個(gè)隱含條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖乙是張亮同學(xué)根據(jù)甲圖尚未完成的實(shí)物圖，請(qǐng)你用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫他將電路圖連接完整．
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（2）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)
 
，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)做實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到
 
，目的是
 
．
（3）閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無(wú)示數(shù)，可能是以下原因的
 
造成的（填代號(hào)）．
A．燈泡L短路；   B．燈泡L斷路；   C．滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路；   D．開(kāi)關(guān)S接觸不良．
（4）故障排除后，張亮同學(xué)測(cè)出了四組數(shù)據(jù)，如下表所示，表中U、I、R分別表示燈泡的電壓，電流和電阻，請(qǐng)你計(jì)算出四次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.40 1.60 1.80 2.0
I/A 0.45 0.47 0.49 0.50
R/Ω 3.11 3.40 3.67
亮度 暗→亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

張亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 82 86 89 94 98 98 98 98
（1）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)．
（2）在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水加熱，可以觀(guān)察到：
a．沸騰前，水的溫度不斷
升高
升高
，脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸
變小
變小
，還未到達(dá)液面就消失了．
b．沸騰后，水的溫度
保持不變
保持不變
，同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸
變大
變大
，一直上升到液面而破裂．
（3）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過(guò)
蒸發(fā)
蒸發(fā)
的方式使水汽化而形成的，同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣，這是水蒸氣
液化
液化
形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲是科技小組的幾位同學(xué)做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）指出實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
①
溫度計(jì)碰到容器壁底
溫度計(jì)碰到容器壁底
；
②
讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)未與液柱的上表面相平
．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)裝置中提供的儀器外，還有
手表
手表
沒(méi)有在圖中出現(xiàn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表．
時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98 98
①分析表中數(shù)據(jù)，科技小組的王亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個(gè)溫度值不妥，不妥的數(shù)據(jù)是第
6
6
min的數(shù)值，應(yīng)改為
98℃
98℃
；
②將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)修正后，請(qǐng)按正確的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出水的沸騰圖象；
③由水的沸騰圖象可以判斷出：在當(dāng)時(shí)條件下的水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過(guò)程中，溫度
不變
不變
（升高/不變/降低）．
（4）在水的沸騰過(guò)程中撤去酒精燈，沸騰現(xiàn)象
會(huì)
會(huì)
（會(huì)/不會(huì)）立即停止．
（5）水沸騰后，形成的氣泡從杯底上升過(guò)程中，逐漸變
大
大
（大/�。�

（6）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a曲線(xiàn)所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間關(guān)系曲線(xiàn)正確的是
C
C
．
A．a(chǎn)         B．b        C．c           D．d．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲是科技小組的幾位同學(xué)做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）指出實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
①______；
②______．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)裝置中提供的儀器外，還有______沒(méi)有在圖中出現(xiàn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表．
時(shí)間t/min12345678910
溫度T/℃9092949698989698989898
①分析表中數(shù)據(jù)，科技小組的王亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個(gè)溫度值不妥，不妥的數(shù)據(jù)是第______min的數(shù)值，應(yīng)改為_(kāi)_____；
②將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)修正后，請(qǐng)按正確的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出水的沸騰圖象；
③由水的沸騰圖象可以判斷出：在當(dāng)時(shí)條件下的水的沸點(diǎn)是______℃，水在沸騰過(guò)程中，溫度______（升高/不變/降低）．
（4）在水的沸騰過(guò)程中撤去酒精燈，沸騰現(xiàn)象______（會(huì)/不會(huì)）立即停止．
（5）水沸騰后，形成的氣泡從杯底上升過(guò)程中，逐漸變______（大/�。�

（6）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a曲線(xiàn)所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間關(guān)系曲線(xiàn)正確的是______．
A．a(chǎn)         B．b        C．c           D．d．

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