3.一艘船重為8.0×l04N,當(dāng)船漂浮在水面上時(shí).
求:(1)船受到的浮力;
(2)此時(shí)船排開(kāi)水的體積(ρ=1.0×103kg/m3).

分析 (1)當(dāng)船漂浮在水面上時(shí),受到的浮力和自身的重力相等;
(2)根據(jù)阿基米德原理求出此時(shí)船排開(kāi)水的體積.

解答 解:(1)當(dāng)船漂浮在水面上時(shí),受到的浮力:
F=G=8.0×104N;
(2)由F=ρgV可得,此時(shí)船排開(kāi)水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{8.0×1{0}^{4}N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=8m3
答:(1)船受到的浮力為8.0×104N;
(2)此時(shí)船排開(kāi)水的體積為8m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體漂浮條件和阿基米德原理的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小莉在“測(cè)液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表.
液體和容器的總質(zhì)量/g2238m
液體的體積/cm3153540
(1)該液體的密度為多少(單位:kg/m3)?
(2)表中的m值是多少?
(3)小莉現(xiàn)有一大一小兩只玻璃球,中間嵌有金屬材料制成的完全一樣的兩個(gè)小金魚(yú),非常美麗,如圖所示.小莉受到此題的提示,在不允許破壞玻璃的前提下,設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方法,測(cè)出了制成玻璃球的玻璃密度.提供的天平、量筒、燒杯、水、抹布,請(qǐng)你補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①根據(jù)設(shè)計(jì),用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出了大球的質(zhì)量為m1,小球的質(zhì)量為m2;
②在量筒里加入適量的水,記下示數(shù)為V;
③將大玻璃球放入量筒,記下示數(shù)為V1(寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量和符號(hào));
④將小玻璃球放入量筒,記下示數(shù)為V2(寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量和符號(hào));
⑤玻璃密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$(用測(cè)量的物理量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.有一只質(zhì)量為200g的玻璃瓶,當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量為700g,用此瓶裝某液體,最多能裝400g液體,這種液體的密度為0.8 g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用了三個(gè)相同的瓶子、水和海綿,如圖所示.
(1)比較a、b兩圖可知,壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(2)比較a、c兩圖,可知當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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18.作圖:
(1)如圖1,物體放在斜面勻速下滑,畫(huà)出物體對(duì)斜面的壓力示意圖.
(2)如圖2,一只玩具青蛙漂浮于水面,請(qǐng)畫(huà)出玩具青蛙受到的浮力和重力的示意圖.

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8.夏天,打開(kāi)冰箱拿出飲料和雪糕,不一會(huì)兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)飲料杯壁上有一些小水珠,雪糕也開(kāi)始滴水了.請(qǐng)指出上述現(xiàn)象中的物態(tài)變化的名稱(chēng):
①飲料杯壁上出現(xiàn)“小水珠”的屬于:液化;
②“雪糕滴水”屬于熔化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是由于足球具有慣性;足球向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,不受到(受到/不受到)向上的作用力;足球最終落回到地面,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.(1)如圖(a)所示的羊角錘在使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”),請(qǐng)你在圖中畫(huà)出動(dòng)力臂L1
(2)在圖(b)中按最省力的要求,畫(huà)出滑輪組繩子的繞法.

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13.小明用如圖所示的滑輪組,將重為600N的物體A勻速提升了2m,小明的拉力為160N.(不計(jì)摩擦和繩重,假設(shè)每個(gè)滑輪一樣重)
(1)畫(huà)出物體A的重力示意圖;
(2)請(qǐng)計(jì)算每個(gè)動(dòng)滑輪重;
(3)繩子自由端移動(dòng)的距離.

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