1．一塊磚的質(zhì)量為m1，密度為ρ1，分成大小相同的兩塊，每一小塊的質(zhì)量為m2，密度為ρ2，則m1：m2=2：1，ρ1：ρ2=1：1．

分析 密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)不變）密度一定（同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比），與質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)．據(jù)此分析回答．

解答 解：
把一塊磚分成大小相同的兩塊，每一塊的體積減小一半，所以質(zhì)量減半，但物質(zhì)種類(lèi)和狀態(tài)沒(méi)有變化，所以密度不變．
所以m1：m2=2：1，ρ1：ρ2=1：1．
故答案為：2：1；1：1．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的密度利用公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算，但應(yīng)該清楚：密度是物質(zhì)本身的特性，同種物質(zhì)密度一定，與質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如表是小明為辨別一鐵制工藝品是否空心的，用天平和量筒測(cè)量得到的一組數(shù)據(jù)，試求：
（1）該工藝品是空心還是實(shí)心的？
（2）如果該工藝品是空心的，則空心部分體積有多大？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
鐵球質(zhì)量g水的體積mL水和鐵球的體積mL
796075

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．將密度分別為ρ1和ρ2質(zhì)量相等的兩種金屬制成合金，請(qǐng)推導(dǎo)ρ合=$\frac{2{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將沒(méi)掛鉤碼的杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂；
（2）在如圖所示的裝置中，每個(gè)鉤碼重1N（杠桿上每格等距，杠桿自重不計(jì)），要使杠桿在水平位置平衡，小張?jiān)贏(yíng)處應(yīng)掛2個(gè)1N重的鉤碼，而鄰組的小強(qiáng)在B處施加一個(gè)豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)豎直向上，大小為1.2N；
（3）本實(shí)驗(yàn)得出杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

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16．據(jù)報(bào)道，1月5日上午“三沙1號(hào)”大型交通補(bǔ)給船投入使用，這將大大提升我國(guó)對(duì)南海的行政管轄能力．“三沙1號(hào)”有海水淡化設(shè)備．現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水．以上過(guò)程涉及到關(guān)于水的物態(tài)變化有（　�。�
A．汽化  凝固B．汽化  液化C．液化  凝華D．升華  凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示電路，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，L1、L2、L3串聯(lián)
B．當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，L1、L2、L3并聯(lián)
C．當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路短路
D．當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，L1、L2、L3既有串聯(lián)，又有并聯(lián)，屬混聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在通常情況下，下列用品屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．鉛筆芯B．繪畫(huà)橡皮C．竹筷D．塑料刻度尺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了測(cè)量一塊形狀不規(guī)則的礦石的密度，在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)階段，小華設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)你幫助他把空白項(xiàng)填寫(xiě)完整：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑锰炱胶土客矞y(cè)量礦石的密度
【實(shí)驗(yàn)原理】ρ=$\frac{m}{V}$
【實(shí)驗(yàn)器材】托盤(pán)天平（附砝碼），量筒，水，細(xì)線(xiàn)，小礦石塊
【主要實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）用天平測(cè)出小礦石的質(zhì)量m；
（2）在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V0；
（3）用細(xì)線(xiàn)系好小石塊，將其浸沒(méi)在量筒的水中，記下體積V1．
【數(shù)據(jù)記錄及處理】
（請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用來(lái)記錄所測(cè)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果），實(shí)驗(yàn)誤差分析（略）

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11．小科對(duì)磁現(xiàn)象非常感興趣，一次在課外興趣活動(dòng)課中將數(shù)枚一元硬幣如圖所示放在兩根平行的條行磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，小科的“硬幣橋”是利用了硬幣被磁化而搭成的．

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