(2011?南昌)交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一,如圖所示,甲、乙兩圖分別表示在
聲源處
聲源處
傳播過(guò)程中
傳播過(guò)程中
控制了噪聲.
分析:解決此類(lèi)題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答,知道防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解答:解:市內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛,是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲;隔音墻可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲;
故答案為:聲源處,傳播過(guò)程中.
點(diǎn)評(píng):減弱噪聲,一般就是從聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處這三個(gè)方面考慮,在分析時(shí)要牢牢抓住這三個(gè)方面.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南昌)三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南昌)關(guān)于測(cè)量定值電阻阻值得實(shí)驗(yàn)
【方案一】運(yùn)用電壓表(無(wú)電流表),一個(gè)阻值為R0的固定電阻,測(cè)量定值電阻阻值.
器材:一只電壓表,一個(gè)阻值為R0的固定電阻、電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電路圖,并連接電路
步驟二、將電壓表
并聯(lián)
并聯(lián)
在Rx兩端,閉合開(kāi)關(guān),讀出電壓表的示數(shù)Ux
步驟三、將電壓表
并聯(lián)
并聯(lián)
在R0兩端,閉合開(kāi)關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U0
步驟四、根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量,寫(xiě)出Rx的表達(dá)式
Rx=
Ux
U0
R0
Rx=
Ux
U0
R0
(用符號(hào)表示)
【方案二】運(yùn)用一只電壓表(無(wú)電流表)一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器,測(cè)量定值電阻阻值.
器材:一只電壓表、一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器,電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干.
實(shí)驗(yàn)要求:請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖.
評(píng)估交流:
(1)從實(shí)驗(yàn)操作角度看,以上兩個(gè)方案中,方案
更好.
(2)好在
方案二中在測(cè)量電壓時(shí)無(wú)需換接電壓表,測(cè)量電壓更方便
方案二中在測(cè)量電壓時(shí)無(wú)需換接電壓表,測(cè)量電壓更方便
(只要求寫(xiě)出一條)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南昌)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)以后,對(duì)身邊的事或物進(jìn)行了估測(cè),以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)數(shù)據(jù)是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南昌)如圖所示,“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地駛向東海執(zhí)行任務(wù),該潛水艇設(shè)計(jì)體積約為Vm3,自身質(zhì)量為m t.當(dāng)它在東海某位置海面下h m深度出潛伏時(shí),求:(已知海水的密度為ρkg/m3,g=10N/kg;不考慮潛水艇體積變化)
(1)它所受到的浮力F;
(2)潛水艇殼體受到海水的壓強(qiáng)P.

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