Question

6．小凡同學(xué)在實驗室中進行了“探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)”的實驗
（1）他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水，進行如圖甲所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢之間的關(guān)系．

①通過 A、B 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關(guān)；
②通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（2）如圖乙，兩支相同的溫度計，其中一支溫度計的玻璃泡上包著沾水的棉花，另一支是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大．

于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：他在兩塊相同的玻璃
板上同時滴上一滴和兩滴水（如圖丙所示），他認為“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，小凡的設(shè)計沒有控制水的表面積（“質(zhì)量/表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？不正確（“正確/不正確”），理由是沒有控制水的質(zhì)量相同
（4）小剛認為，液體蒸發(fā)快慢還與液體種類有關(guān)，于是進行了如圖丁所示的實驗：用杯子把一支吸管從中點支起來，然后在吸管兩頭相同位置分別掛上浸有相同質(zhì)量的液體 A 和液體 B 的紙巾，把紙巾展開攤平，此時吸管保持水平平衡，當液體 A 與液體 B 開始蒸發(fā)時仔細觀察吸管，發(fā)現(xiàn)浸有液體 B 的紙巾的吸管那段上翹，說明液體B（選填“液體 A”或“液體 B”）蒸發(fā)得更快．
（5）經(jīng)過上面的實驗，小剛將兩個相同的燒杯和兩個相同的量筒置于同一環(huán)境中，分別裝入20mL液體A 和 20mL液體B，如圖戊，一段時間后，剩余液體體積最少的是圖液體B．

Answer 1

分析 要解答本題需掌握：
①液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度都是影響蒸發(fā)快慢的因素．
②物理學(xué)研究方法中的控制變量法的應(yīng)用．
③液體蒸發(fā)的快慢還與周圍空氣的濕度、液體的種類有關(guān)系．

解答 解：
（1）①通過A、B兩圖的對比，可以看出，液體的質(zhì)量、溫度、表面空氣的流動均相同，只有表面積不同，因此可得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關(guān)；
②A、C兩圖中，一個加熱，一個不加熱，其它條件相同，因此，通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；
（2）溫度計的玻璃泡上包著沾水的棉花，水蒸發(fā)吸熱，溫度降低，另一支是干燥的，溫度不變．實驗發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越�。�由此可以猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與周圍空氣濕度有關(guān)；
（3）在兩塊相同的玻璃板上同時滴上一滴和兩滴水，就得出“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”的結(jié)論是錯誤的，因為他沒有控制水的表面積和質(zhì)量相同；
（4）用杯子把一支吸管從中點支起來，然后在吸管兩頭相同位置分別掛上浸有相同質(zhì)量的液體A和液體B的紙巾，把紙巾展開攤平，此時吸管保持水平平衡，當兩種液體開始蒸發(fā)時仔細觀察吸管，發(fā)現(xiàn)浸有液體B的紙巾的吸管那段上翹，說明液體B蒸發(fā)得更快；
（5）由上述實驗可知，液體B蒸發(fā)的速度比液體A蒸發(fā)的速度快，因此將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中，分別裝入20毫升兩種液體，一段時間后，剩余液體體積最少的是B．
故答案為：
（1）①表面積；②A、C；
（2）大；
（3）表面積；不正確；沒有控制水的質(zhì)量相同；
（4）液體B；
（5）液體B．

點評 在明確研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)要用到控制變量法的基礎(chǔ)上，認真把握圖中的相同點與不同點是解此題的關(guān)鍵．