2．有三個(gè)輕小物體，兩兩靠近時(shí)都能相互吸引，則它們的帶電情況是（　�。�
A．兩個(gè)帶正電，另一個(gè)帶負(fù)電B．兩個(gè)帶負(fù)電，另一個(gè)帶正電
C．有兩個(gè)帶異種電荷，另一個(gè)不帶電D．有一個(gè)帶電，另兩個(gè)不帶電

分析 電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．帶電體可以吸引輕小物體．

解答 解：由電荷間的相互作用規(guī)律可知，三個(gè)小球不可能都帶電，只能是兩個(gè)小球帶電，并且?guī)М惙N電荷，一個(gè)小球不帶電，這樣在兩兩靠近時(shí)才都能相互吸引．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題一要掌握電荷間的相互作用規(guī)律，二要知道帶電體能吸引輕小物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．一轎車的質(zhì)量是1.6t（噸），每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2（有四個(gè)輪子），求：
（1）汽車受的重力G；   
（2）轎車空載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在托理拆利實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下管內(nèi)外水銀的高度差為760mm；我們實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量的沸水溫度值往往低于100℃，原因是實(shí)驗(yàn)室氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”，“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用密度為2.7×103kg/m3的鋁，制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體，要求它們的邊長(zhǎng)分別是0.1m、0.2m和0.3m．制成后，質(zhì)量檢查員稱出它們的實(shí)際質(zhì)量分別為4kg、21.6kg、54kg．質(zhì)量檢查員指出，有兩個(gè)不合格，其中一個(gè)摻進(jìn)了雜質(zhì)為次品，另一個(gè)的內(nèi)部有空心為廢品．現(xiàn)請(qǐng)你判斷：合格品是乙；廢品是丙；該次品中所含雜質(zhì)的密度比鋁的密度大（選填：“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力F1/N0123456
甲彈簧的長(zhǎng)度l1/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二：
乙彈簧受到的拉力F2/N0123456
乙彈簧的長(zhǎng)度l2/cm6.07.59.010.512.013.515.0
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比．
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧大（選填“大”或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是B測(cè)力計(jì)，精度較高的是A測(cè)力計(jì)（均選填：“A”或“B”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室中一彈簧測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，某同學(xué)看到彈簧的斷裂處在彈簧的一端，于是他就去掉了斷裂的一小段彈簧，將剩下的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻線．那么，用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量時(shí)B．
A．測(cè)量值比原來(lái)測(cè)量值大
B．測(cè)量值比原來(lái)測(cè)量值小
C．由于彈簧取自原彈簧，且注意校準(zhǔn)了零刻線，因此，用測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值一致
D．以上三種情況都有可能出現(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．“長(zhǎng)江牌”牛奶包裝袋上標(biāo)有“凈含量200ml（227g）”字樣，“長(zhǎng)江牌”牛奶的密度是1.135g/cm3，合1.135×103㎏/m3．牛奶喝掉一半后密度會(huì)不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（同一/不同）高度處釋放，比較小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：當(dāng)速度相同時(shí)，水平面越粗糙，小球滑行距離越短．小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：沒(méi)有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等．在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．日食和月食可以用光的直線傳播來(lái)解釋；“九寨溝”的鏡海中有著“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在水中游”的美景奇觀，這“魚(yú)”是由于光的折射現(xiàn)象形成的；“鳥(niǎo)”是由于光的反射現(xiàn)象形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，不計(jì)空氣阻力，重為0.2N的氣球A保持與水平面成45°角的方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，則氣球還要受到一個(gè)0.2N的力，此力的方向是豎直向上．

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