(2010?靜安區(qū)一模)小明和小紅同學利用U形管壓強計來探究液體內部壓強與深度的關系,如圖所示.小明在容器內裝入水后,將U形管壓強計的金屬盒置于水中
不同
不同
的深度處(選填“相同”或“不同”),并觀察比較U形管壓強計兩邊液面的
高度差
高度差
.小紅建議:還需要在其他液體中重復實驗.你認為小紅所建議的實驗步驟是
需要
需要
的(選填“需要”或“無需”).
分析:壓強計中U形管內液面的高度差反映了液體內部壓強的大小,同種液體中,深度不同,壓強不同,因此要將金屬盒置于水中不同深度處進行觀察.液體內部壓強大小還受到液體密度的影響,因此,換一種液體再進行實驗是有必要的.
解答:解:將壓強計的金屬盒置于水中不同深度處,通過觀察U形管中液面高度差的變化,可得出壓強的大。驗橐后w內部壓強還與液體的密度有關,因此,小紅所建議的在其他液體中重復實驗是需要的.
故答案為:不同;高度差;需要.
點評:本實驗重點是要探究液體壓強與深度和液體密度的關系,因此,要分別將深度和密度作為變量來進行探究,這樣才能得出更加全面和更具普遍意義的規(guī)律.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器內分別盛有質量相同的水和酒精(ρ>ρ酒精),若將實心金屬球甲浸沒在水中、實心金屬球乙浸沒在酒精中,且均無液體溢出,這時水對容器底部的壓強小于酒精對容器底部的壓強,則可以確定( 。

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(2010?靜安區(qū)一模)橫截面積相同的甲、乙兩根銅導線,甲長1米,乙長1分米,甲的電阻
大于
大于
乙的電阻;若將它們串聯(lián)在電路中,則通過甲的電流
等于
等于
通過乙的電流.(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

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(2010?靜安區(qū)一模)首先發(fā)現(xiàn)通電直導線周圍存在磁場的科學家是( 。

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(2010?靜安區(qū)一模)下列應用中,不屬于利用連通器的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區(qū)一模)某小組同學在學習了壓力知識后,對“壓力作用的效果”進行了研究.

(1)如圖所示,該組同學將一個長方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線.
①由圖(a)或(b)可知,當物體表面受到壓力作用時,會發(fā)生
形變
形變

②該小組同學在分析、比較圖(a)和(b)的實驗操作和現(xiàn)象后,得出了初步結論.則該結論為
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著

(2)該組同學通過上述等實驗,得到了在壓力或受力面積相同時的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關系.他們接著又進一步研究壓力和受力面積都不同時,壓力的作用效果.他們分別將若干個重力不同的物塊放置在同一海綿上.實驗時,他們仔細觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.
表一   表二
實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格) 實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格)
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同

②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著

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