16．（1）如圖1所示，已知反射光線OB，畫出入射光線AO并標出入射角及大小．
（2）如圖2，Sˊ為發(fā)光點S在平面鏡MN中的像．若S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過P點，請在圖中標出發(fā)光點S的位置，并完成光路圖（保留作圖痕跡）．

分析 （1）根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，作出入射光線并標出入射角及其度數(shù)．
（2）根據(jù)平面鏡成像的特點可知，物與像關于鏡面對稱，首先作出像點S′的物點S，連接PS′，與鏡面的交點為入射點O，再畫出入射光線SO．

解答 解：（1）圖中反射光線與鏡面的夾角是40°，因此反射角為90°-40°=50°，可得入射角也為50°，在法線左側畫出入射光線，根據(jù)入射角和反射角相等就可以畫出入射光線，如下圖：

（2）作出像點S′的對稱點，即為物點S，連接PS′，與鏡面的交點為入射點O，再連接SO、OP，畫上箭頭，SO為入射光線，OP為反射光線．如下圖所示：

點評 此題考查了光的反射和平面鏡成像的特點和規(guī)律的應用，是一道典型的作圖題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．
（2）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，同時觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為1.8V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向A選填“A”或“B”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）測量焦距：如圖1所示讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．此現(xiàn)象說明了凸透鏡對光具有會聚作用，并可得出此透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，這樣做是為了使像成在光屏的中心．
（3）當蠟燭距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實．（選填“實”或“虛”）像，依據(jù)此原理，人們制成的光學儀器是照相機．
（4）將蠟燭向凸透鏡靠近，移動到某一位置時，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上成像，原因是蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像（或蠟燭在焦點上）．
（5）小明在圖2所示位置得到一個清晰的像．老師要求他在凸透鏡不動的情況下．讓在光屏上的實像變大些，小明應當把蠟燭向靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡方向移動．同時把光屏向遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡方向移動．
（6）小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應當向靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡的方向移動光屏，可再次得到清晰的像．
（7）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將光屏向上移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，燒開水時，我們可以看到壺嘴會有大量的“白煙”冒出，請回答：
（1）“白煙”怎樣形成？
（2）進一步觀察，你會發(fā)現(xiàn)燒開水時，在最靠近壺嘴的地方，反而不出現(xiàn)“白氣”，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．若現(xiàn)在只有一只電壓表，一個已知阻值的定值電阻R0，于電池和導線、開關，能否測出Rx的阻值？請設計電路圖，寫出實驗步驟并推導出表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在．托里拆利在玻璃管內(nèi)裝入密度較大的水銀做實驗測出大氣壓強的值，若換用水完成該實驗，則需要增大玻璃管的長度（選填“減小”或“增大”）． 一個標準大氣壓約等于1.01×105帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．自然課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻Rx的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：
甲組：張晴小組設計方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖（如圖甲）
乙組：趙亮小組設計方案
①器材：已知電阻R0、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖（如圖乙）
A、你認為兩小組中哪組設計更優(yōu)？甲組_，理由：甲組設計的電路可以方便的進行多次測量求平均值，減小誤差；乙組設計的電路只能測量一次，測量誤差較大．
B、今有M、N兩燈上分別標有“6V，6W”和“6V，4W”的字樣，用一個輸出電壓為12V的電源對兩燈供電，請設計要使這兩燈能同時正常發(fā)光的兩種不同電路圖，并說明哪一種更佳a，原因是節(jié)約能源，且使用過程中當一盞燈損壞時一般不會引起另一燈的損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小華在假期探望外祖母，他坐火車時發(fā)現(xiàn)，每經(jīng)過鐵軌接頭處，車身都要振動一次，他還發(fā)現(xiàn)，火車進山洞前的一瞬間要鳴笛一次，小華恰好坐車尾，從聽到笛聲至車尾出洞，小華共數(shù)出85次車身振動，所用時間1min45s，若車身長175m，每節(jié)鐵軌長12.5m，問：（設火車勻速行駛）
（1）火車的速度多大？
（2）從鳴笛到小華聽到笛聲用時多少？
（3）山洞長度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．雙桶洗衣機用電動機帶動甩干桶來給衣服脫水，只有當擰動定時旋鈕后且桶蓋關閉時電動機才能工作，它由兩個開關控制，一個是定時旋鈕，擰動時開關閉合，恢復時開關斷開；另一個是桶蓋觸動開關，為了保證人的安全，把桶蓋打開時，開關斷開而自動斷電，下列電路的設計符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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