【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果將物體A和B同時向靠近支點(diǎn)的方向移動相同的距離,下列判斷正確的是( 。

A. 杠桿仍能平衡 B. 杠桿不能平衡,左端下沉

C. 杠桿不能平衡,右端下沉 D. 無法判斷

【答案】C

【解析】原來杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時作用在杠桿上的力分別為物體A、B的重力,其對應(yīng)的力臂分別為OC、OD,

根據(jù)杠桿的平衡條件可得:mAgOC=mBgOD,由圖知OC<OD.所以mA>mB,當(dāng)向支點(diǎn)移動相同的距離△L時,兩邊的力臂都減小△L,此時左邊的力矩為:mAg(OC-△L)=mAgOC-mAg△L,

右邊的力矩為:mBg(OD-△L)=mBgOD-mBg△L,由于mA>mB,所以mAg△L>mBg△L;所以:mAgOC-mAg△L<mBgOD-mBg△L.
因此杠桿不能平衡,將向懸掛B物體的一端即右端下沉。

C正確為答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際的是 ( )

A. 一個中學(xué)生站立時,對地面的壓強(qiáng)約1千帕

B. 兩個雞蛋的重約為1N

C. 中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N

D. 一張學(xué)生用課桌的高度約1.2m

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【題目】完成以下單位換算:

(1)5 300kg=_____t:(2)1nm=_____m (3)10立方分米=_____ L.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】材料、長度均相同的兩根電阻絲(溫度相同),a的橫截面積大于b的橫截面積,

A. a的電阻小于b的電阻 B. a的電阻等于b的電阻

C. a的電阻大于b的電阻 D. 無法判斷ab電阻的大小

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【題目】【2016·桂林卷】用酒精燈給質(zhì)量為05kg的水加熱,當(dāng)水的溫度升高20℃時,消耗了5g酒精[水的比熱容為42×103J/kg℃,酒精的熱值為30×107J/kg]

105kg的水溫度升高20℃,需要吸收多少焦的熱量?

25g酒精完全燃燒放出多少焦的熱量?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)實驗過程中根據(jù)U形管中兩管液面的__________來判斷液體壓強(qiáng)的大小,當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了___________問題.

(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān).

(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持_____________不變,改變______,這樣的研究方法叫________________

(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?______________.原因是: _________

(5)小明自制了一個簡易壓強(qiáng)計,如下圖所示,把簡易壓強(qiáng)計浸入水中,橡皮膜將______(選填“上凹”或“下凸”),增加簡易壓強(qiáng)計在水中的深度,細(xì)玻璃管中液柱會____(選填“上升”或“下降”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】201531日,南京地鐵3號線正式通車.列車車輪上新增了降噪環(huán),有效降低過彎道時輪軌摩擦發(fā)出的聲響,這是在 ______ (選填聲源處”、“傳播途中人耳處)減弱噪聲.

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【題目】【2016·西寧卷】小明同學(xué)在家洗澡時接觸和應(yīng)用了不少物理知識,其中錯誤的是

A電熱水器是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的電器

B熱水淋在身上感到暖和,熱水與皮膚之間發(fā)生了熱傳遞

C浴室內(nèi)的鏡面上常有一層水霧,是液化現(xiàn)象

D使用沐浴液時室內(nèi)充滿了香味,說明分子在不停地運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用一把刻度尺測某一物體長度時,一般要測三次或更多次,這樣做的目的是

A. 減小觀察刻度時,由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差

B. 減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差

C. 減小由于讀數(shù)時,估計偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

D. 避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

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