在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和阻力F2．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省襄陽市初三期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開哪幾個(gè)開關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0.25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個(gè)開關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0.8A，通過L1的電流I1為0.35A，計(jì)算得出通過L2的電流I2．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省襄陽市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列運(yùn)動(dòng)中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．香水瓶打開后，過會(huì)兒屋內(nèi)聞到香味

B．無數(shù)雨滴從空中落下

C．掃地時(shí)，看到空中飛舞著塵埃

D．體中自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省十堰市鄖西縣夾河鎮(zhèn)初三期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

全球汽車保有量在迅速增長(zhǎng)，截至2011年，全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破10億輛．每輛汽車每年耗油1.8t，汽車內(nèi)燃機(jī)的效率平均取值30%．如果能把內(nèi)燃機(jī)效率提高1%，全球可以節(jié)約多少燃油？

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省十堰市鄖西縣夾河鎮(zhèn)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是航空航天所用的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)．工作時(shí)先利用空氣壓縮機(jī)將混合氣體壓縮．壓縮過程中對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能 ．壓縮后的混合氣體在燃燒室燃燒．燃燒后劇烈膨脹的氣體從尾部高速噴出．由于力的作用是相互的．從而產(chǎn)生巨大的推力．此過程相當(dāng)于汽油機(jī)的 沖程．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省十堰市鄖西縣夾河鎮(zhèn)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

鋁的比熱容大于銅的比熱容．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則（ ）

A．鋁塊溫度上升較少 B．銅塊溫度上升較少

C．鋁塊內(nèi)能增加較多 D．銅塊內(nèi)能增加較多

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省黃石市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

無需電源電壓的轉(zhuǎn)換設(shè)備，能直接在家庭電路220伏電壓下正常工作的用電器是（ ）

A．手機(jī) B．手電筒 C．電視機(jī) D．電視機(jī)遙控器

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小宇帶領(lǐng)本小組同學(xué)進(jìn)行平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究．

（1）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該選擇 （選填“明亮”或”黑暗”）的環(huán)境．

（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中選用的是2只大小完全一樣的蠟燭，目的是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，分別描繪出A、B、C三個(gè)位置的蠟燭的像為A、B、C，用刻度尺分別測(cè)量他們到玻璃板的距離，可以得到 的關(guān)系．

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