9．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時(shí)間后，燈泡L1突然熄滅，L2仍然正常發(fā)光，兩只電表均無(wú)示數(shù)，則故障可能是（　�。�
A．電壓表短路B．電流表斷路C．L1斷路D．L1短路

分析 由圖知，閉合開(kāi)關(guān)，兩只燈泡并聯(lián)，電壓表測(cè)量L1兩端電壓；電流表測(cè)量L1支路電流．

解答 解：
A、如果電壓表短路，整個(gè)電路短路，燈泡都不能發(fā)光．不符合題意；
B、電流表斷路無(wú)示數(shù)，L1不發(fā)光；電壓表無(wú)示數(shù)；燈泡L2不受影響仍然發(fā)光．符合題意；
C、如果L1斷路不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)；而電壓表能夠測(cè)量電源電壓有示數(shù)．不符合題意；
D、如果L1短路，整個(gè)電路短路，燈泡都不能發(fā)光．不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是并聯(lián)電路故障的判斷，在并聯(lián)電路中，因?yàn)槊總�(gè)用電器與電源獨(dú)立組成通路，所以故障一般不會(huì)是用電器短路--燒壞電源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．紅色三角梅在陽(yáng)光下十分鮮艷，它反射了太陽(yáng)光中的紅色光；若只被藍(lán)光照射，該三角梅看起來(lái)是黑色的．我國(guó)是世界上電視用戶最多的國(guó)家，彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、藍(lán)三種光通過(guò)適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降模?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小陽(yáng)利如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
序號(hào)鉤碼總重G（N）鉤碼上升高度h（m）測(cè)力計(jì)拉力F（N）測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）機(jī)械效率
η（%）
120.10.80.383.3
250.11.80.392.6
380.12.80.3
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小陽(yáng)應(yīng)豎直向上勻速 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為：η=95.2%（保留一位小數(shù)）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升越重的物體時(shí)機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小王同學(xué)觀察到用水壺?zé)畷r(shí)如果水加的太滿，往往還沒(méi)等燒沸騰水就會(huì)滿出來(lái)，他認(rèn)為這是由于溫度升高后水的體積增大了，于是馬上聯(lián)想到水的質(zhì)量是不會(huì)隨溫度的改變而改變的，于是他提出猜想．
“液體的密度會(huì)隨溫度的升高而減�。�
他將這一猜測(cè)告訴他初三在讀的哥哥小陸，小陸不假思索的反駁小王的猜測(cè)，并提出：
“只要是同種液體的密度都是一個(gè)定值，不會(huì)隨溫度而改變”
為了證明各自的觀點(diǎn)，他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備利用量筒和天平測(cè)量水在不同溫度下的密度，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)可能會(huì)遇到的主要問(wèn)題測(cè)量的儀器不全．
最后他們求助了老師，在一套精密的密度測(cè)量?jī)x的幫助下得到了標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水在不同溫度的密度值
表一
溫度/℃0510152025303540
密度kg/cm3999.84999.96999.70999.10998.20997.04995.65994.03992.22
表二
溫度/℃455055606570758085
密度kg/cm3990.21988.04985.70983.20980.55977.77974.84971.79968.6
（1）表一，二中數(shù)據(jù)說(shuō)明水的密度是隨著溫度不規(guī)則變化的（選填“規(guī)則”或“不規(guī)則”），也可以證明小王和小陸同學(xué)的猜測(cè)是錯(cuò)誤的（選填“小王”“小陸”或“小王和小陸”），同時(shí)推理可知水在這種液體不合適作為溫度計(jì)內(nèi)的工作液體（選填“合適”或“不合適”）
（2）如果想得到水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的最大密度值，則應(yīng)該在溫度是0～5℃之間做進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)
（3）為了了解是否其他液體也有類似的規(guī)律，他們應(yīng)該改變液體種類再次實(shí)驗(yàn)，為了便于與上表進(jìn)行對(duì)比，他們應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中注意控制溫度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某商廈每層樓高3m，小明看到工作人員將360kg的貨物在一樓放入載貨電梯內(nèi)，閉合開(kāi)關(guān)，僅用25s的時(shí)間，便將貨物運(yùn)到六樓，小明對(duì)載貨電梯產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過(guò)查閱資料了解到該載貨電梯的結(jié)構(gòu)及式作電路如圖所示，電梯是通過(guò)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)鋼絲繩提升貨物的，電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2.4Ω，電梯廂（含動(dòng)滑輪）的質(zhì)量140kg，提升上述貨物時(shí)電流表的示數(shù)為20A，不計(jì)鋼絲繩的重力和一切摩擦，請(qǐng)解答下列問(wèn)題（g取10N/kg）：
（1）勻速提升過(guò)程中鋼絲繩上的拉力多大？
（2）電梯工作時(shí)消耗的總電能是多少？
（3）電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的效率多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題

（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可．
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無(wú)法平衡．
（3）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】
熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)：
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)：
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)，
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)】
小劉選用3個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯（5個(gè)杯子大小、形狀完全相同）．在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水．用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水溫度從90℃降至50℃所用時(shí)間．只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)．（水不溢出）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入下表：
序號(hào)杯子材枓水的質(zhì)量有無(wú)電風(fēng)扇吹風(fēng)起始溫度/℃終止溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時(shí)間/S
1玻璃相等無(wú)905030920
2玻璃相等有905030612
3玻璃相等無(wú)905015665
4塑料相等無(wú)905015780
5鋁相等無(wú)905015508
【分析與論證】
（l）請(qǐng)你提出一個(gè)新的科學(xué)猜想：熱水冷卻快慢還與熱水的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快．冷卻時(shí)間越短；
（3）用序號(hào)為3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證小劉的第二個(gè)猜想；（選填序號(hào)）
（4）在驗(yàn)證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實(shí)驗(yàn)中．小劉控制的變量是：容器的材料和熱水表面空氣的流速；
（5）請(qǐng)你對(duì)小劉以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評(píng)價(jià)意見(jiàn)從實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性角度分析，在驗(yàn)證某一個(gè)猜想時(shí)，應(yīng)盡可能的多做幾次實(shí)驗(yàn)，觀察每一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體，這時(shí)水滴的作用就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．拿一個(gè)放大鏡位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)這個(gè)鏡子與水滴之間的距離，你就更能看清玻璃板下的微小物體，這時(shí)它們的作用相當(dāng)于一個(gè)顯微鏡（選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連，當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)．這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為0.5N；當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí)，木塊受到的摩擦力大小為0.6N．木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變（不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）．

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