17．用手拍打衣服，衣服由于受到手的作用力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，而衣服上的灰塵慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，灰塵和衣服就會(huì)分離，由于重力的作用就會(huì)落下．

分析 一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)．

解答 解：衣服和灰塵原來(lái)都靜止，用手拍打衣服，衣服由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，灰塵由于慣性仍保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以脫離衣服，在重力作用下會(huì)下落．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止；重力．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)慣性的理解．要知道任何物體都具有慣性，并且會(huì)利用慣性的知識(shí)解釋相關(guān)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小希用如圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開．
（2）實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格不同（填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC．經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是UAC=UAB+UBC（用公式表示）．
（4）小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①（填序號(hào)）
①尋找普遍規(guī)律   ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
（5）測(cè)出L1兩端的電壓后，小希斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小明認(rèn)為這樣做太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小明的辦法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是電壓表正負(fù)極會(huì)接反．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)最接近事實(shí)的是（　　）
A．兩層樓房的高度約為20mB．家用照明燈正常工作電流約為0.2A
C．中學(xué)生騎自行車的速度約為30m/sD．一張課桌重約為5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生活中的杠桿屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
釣魚竿		B．
食品夾		C．
筷子		D．
核桃夾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．小星用10N的力握住重5N的瓶子，當(dāng)他手握瓶頸豎直懸空靜止不動(dòng)時(shí)（如圖所示），手與油瓶之間的摩擦力的大小為5N，若將手的握力增加到20N，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將不變（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明發(fā)現(xiàn)他家的電源插排上有多個(gè)指示燈，如圖甲所示，小明將電源插排拆開發(fā)現(xiàn)，每個(gè)指示燈實(shí)際上是一個(gè)發(fā)光二極管，每個(gè)發(fā)光二極管和一個(gè)定值電阻串聯(lián)后接在220V的電源上，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓，而在開關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓，如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓．

（1）發(fā)光二極管是用半導(dǎo)體（填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”）材料制成的．
（2）小明能從不同的方向都看到這個(gè)電源插排，這發(fā)生的是漫（填“鏡面”或“漫”）反射．
（3）根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出開關(guān)，指示燈和插孔的連接方式（注意所畫導(dǎo)線不能交叉）．
（4）電給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但不正確用電也會(huì)帶來(lái)危害，甚至?xí)＜吧�，一定要學(xué)會(huì)安全用電，請(qǐng)你寫出一條在家庭用電中可能會(huì)發(fā)生觸電事故的危險(xiǎn)行為，如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，請(qǐng)你寫出一種有效的救助措施．
危險(xiǎn)行為：將三孔插座變?yōu)閮煽撞遄褂茫敉鈿щ姾蠛苋菀资沟萌擞|電．
救助措施：人觸電后，先切斷電源，而后再行施救．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖象所示的是當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律．由圖象可知：
（1）通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系式：I=$\frac{12V}{R}$；
（2）當(dāng)導(dǎo)體電阻為6Ω時(shí)，該導(dǎo)體消耗的電功率為24W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖甲是小華在實(shí)踐課上制作的“電磁炮”．電路接通瞬間，電流產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)，將鐵釘吸入螺線管，然后由于慣性鐵釘飛出，打在泡沫板子上，如圖乙所示．若增大電源電壓，鐵釘打入泡沫板的深度會(huì)變深．（選填“變深”、“不變”或“變淺”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：甲、乙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他
們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，
則分析圖象可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；甲、乙組得到兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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