如圖所示，是用溫度傳感器測量得到的電開水壺在加熱和冷卻過程中溫度隨時間變化的圖線，壺內(nèi)盛有1 kg水．請根據(jù)圖線回答下列問題．

(1)在加熱過程中，電開水壺消耗的電功率P電與水吸收熱量的功率P吸(即每秒吸收的熱量)相比較，P電________P吸(填“大于”、“等于”或“小于”)，這是因?yàn)?U>__________________________．

(2)在從t1＝1000 s至t2＝1600 s的冷卻過程中，求水的散熱功率P散(即每秒散失的熱量)．已知水的比熱容c＝4.2×103 J/(kg·℃)．

(3)如果給電開水壺加裝自動加熱功率控制器，當(dāng)電開水壺將水煮沸后自動調(diào)整加熱功率使水溫保持在80℃．那么保溫時的電加熱功率應(yīng)為________W．

答案：
解析：

　　(1)大于(2分)

　　在加熱過程中，水在吸收熱量的同時不斷地向外散失熱量．(2分)

　　(2)在所給時間t＝t2－t1＝600 s的冷卻過程中，水散失的熱量為

　　Q＝cmΔt(2分)

　�。�4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(84℃－76℃)

　�。�3.36×104 J(1分)

　　水的散熱功率為

　　P散＝Q/t(1分)

　�。�3.36×104 J/600 s

　�。�56 W(1分)

　　(3)56 W(2分)

　　〔只要答案與(2)的計(jì)算結(jié)果相同即可給分〕


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體（如水和煤油）傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢？對此，小明進(jìn)行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì)，然后將兩試管同時放入了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時，小明利用溫度計(jì)和計(jì)時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．[煤油的比熱容為C=2.1×103J/（kg℃）]
時間（S） 0 2 4 6 25 90 130
T水（℃） 10 20 40 50 80 95 98
T油（℃） 10 15 27 34 60 85 92
（1）科學(xué)探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采作的探究的步驟有哪些？（請按合理順序?qū)懗觯?BR>（2）小明得到的正確結(jié)論是什么？
（3）進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

“熱管”是一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常強(qiáng)的裝置，如圖所示，它比銅的導(dǎo)熱本領(lǐng)大上千倍．“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，它是一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯充有酒精或容易汽化的液體．當(dāng)熱管一端受熱時，熱量會很快傳到另一端，這是什么道理呢？
答：“熱管”的一端受熱時，這一端吸收芯中的液體因吸熱而
汽化
汽化
，蒸汽沿著管子由受熱一端“跑”到另一端．另一端由于未受熱，溫度低，蒸汽就在這一端放熱
液化
液化
，冷凝的液體被吸收芯吸附，通過毛細(xì)作用又回到了受熱一端，如此反復(fù)循環(huán)，就實(shí)現(xiàn)了高溫部分與低溫部分的
熱傳遞
熱傳遞
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體（如水和煤油）傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢？對此，小明進(jìn)行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì)，然后將兩試管同時放人了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時，小明利用溫度計(jì)和計(jì)時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．[煤油的比熱容為C=2.1×103J/（kg?℃）]

（1）根據(jù)小明實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為水、煤油的傳熱本領(lǐng)哪個好？
答：
水
水
；理由是
水的溫度升高的快
水的溫度升高的快
．
（2）對同一種液體而言，它的傳熱本領(lǐng)有何特征？
答：
熱對流比熱傳導(dǎo)快
熱對流比熱傳導(dǎo)快
．
（3）不同物質(zhì)的傳熱本領(lǐng)一般不同，物質(zhì)的這一特性在生產(chǎn)、生活中有著較廣泛的應(yīng)用．試舉一個利用物質(zhì)傳熱本領(lǐng)較弱特征的應(yīng)用實(shí)例：
為了抗凍，自來水管外面一般包的有比較松軟的東西，這就是利用了松軟的東西之間有空氣，而空氣導(dǎo)熱本領(lǐng)弱，水管不易結(jié)冰
為了抗凍，自來水管外面一般包的有比較松軟的東西，這就是利用了松軟的東西之間有空氣，而空氣導(dǎo)熱本領(lǐng)弱，水管不易結(jié)冰
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖．若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回波．此處海底的深度為
3000
3000
m．（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）
（2）表中記錄了幾種物質(zhì)中的聲速：
幾種物質(zhì)中的聲速（m?s-1）
空氣（15℃）      340 海水（25℃）    1531
空氣（25℃）      346       銅（棒）        3750
軟木           500       大理石       3810
    煤油（25℃）      1324       鉛（棒）        5000
蒸餾水（25℃）    1497 鐵（棒）        5200
請對以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出兩個關(guān)于聲音傳播規(guī)律的信息：
A、
固體、液體和空氣都可以傳聲或聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)
固體、液體和空氣都可以傳聲或聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)
；
B、
聲音在空氣中傳播的慢，在液體中快，在固體中最快
聲音在空氣中傳播的慢，在液體中快，在固體中最快
．

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科目：初中物理 來源：2004年江蘇省無錫市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體（如水和煤油）傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢？對此，小明進(jìn)行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì)，然后將兩試管同時放入了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時，小明利用溫度計(jì)和計(jì)時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．[煤油的比熱容為C=2.1×103J/（kg℃）]
時間（S）2462590130
T水（℃）10204050809598
T油（℃）10152734608592
（1）科學(xué)探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采作的探究的步驟有哪些？（請按合理順序?qū)懗觯?br />（2）小明得到的正確結(jié)論是什么？
（3）進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

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