下列幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是（    ）

A. 教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8m   

B. 中學(xué)生正常步行時(shí)一步的距離約為2m

C. 演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s   

D. 一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度約為17.5dm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏　_________　 （選填“高”或“低”）．

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是　_________　℃．

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是　_________　℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓　_________　 （選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的　_________　不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)電阻時(shí)，某小組同學(xué)分別把長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁(ρ銅>ρ鐵>ρ鋁)長(zhǎng)導(dǎo)線接在同一電源兩端，測(cè)得通過(guò)它們的電流如圖2所示，以下假設(shè)最合理的是

A．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類(lèi)有關(guān)

B．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)

C．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)

D．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的儀器叫 (1) ，將它放在水平桌面上，游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針如圖14(a)所示，這時(shí)應(yīng)把平衡螺母向 (2) (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央；把某礦石放入它的左盤(pán)，使它重新平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖(b)所示，則礦石的質(zhì)量為 (3) 克，如需測(cè)出該礦石的密度，還需測(cè)量該礦石的 (4) 。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力�！拔逡弧逼陂g，蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū)，便有一種“車(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué)，實(shí)在是令人心曠神怡�！败�(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是______________與______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


《龜兔賽跑》是一個(gè)十分有趣的寓言故事。請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示的這幅新的龜兔百米賽跑的s-t圖像，下列根據(jù)圖像作出的四個(gè)判斷中，說(shuō)法正確的是（ ）

A. 比賽結(jié)果是烏龜獲勝

B. 比賽時(shí)烏龜先出發(fā)

C. 比賽途中，兔子和烏龜共相遇三次

D. 烏龜在比賽過(guò)程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用凸透鏡的焦距是10cm。（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏總找不到像，其原因可能是______________（寫(xiě)出一種即可）

（2）調(diào)整好后，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí)，可在光屏上得到倒立、______________的實(shí)像；再將蠟燭向凸透鏡靠近一些，要獲得清晰的實(shí)像，光屏應(yīng)__________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。

（3）圖中L為凸透鏡，MN為其主光軸，O為光心，若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實(shí)像為A’B’，試用作圖的方法確定凸透鏡的二個(gè)焦點(diǎn)F，并在圖中標(biāo)出F的位置。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某導(dǎo)體兩端電壓為9伏時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3安，該導(dǎo)體的電阻為  （13）  歐；當(dāng)10秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為6庫(kù)時(shí)，該導(dǎo)體兩端的電壓為  （14）  伏，此時(shí)該導(dǎo)體的電阻為  （15）  歐。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖12所示，是用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境：

（1）把探頭放入水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)　   �。ㄟx填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，

液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)　      　（選填“相同”或“不同”）；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨　     　的增加而增大；

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差　            �。ㄟx填“變大”、“不變”或“越小”）．

 


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