在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：（      ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別是

A．4.8v，1.2v B．6v，1.2v C．1.2v，6v D．1.2v，4.8v

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

    猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

    猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

    猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與    ▲    的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？  ▲  （能／不能）。

    (2)小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選  ▲  （填寫編號）的琴弦。

    (3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為  ▲  cm和橫截面積  ▲  mm2。

    (4)在交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用 ▲ （兩根／三根）琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由     ▲                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 用鉛筆畫線將下圖中的元件連成電路，要求一個(gè)開關(guān)控制一盞燈，并在框畫出電路圖

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


小云同學(xué)在一次測木塊長度時(shí)，用兩把刻度尺進(jìn)行了測量，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是：（      ）

A、3.2 cm

B、3.25cm

C、3.3 cm

D、3.5 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


給下列物體所測的數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

(1)一根頭發(fā)的直徑是73______.

(2)一個(gè)中學(xué)生的身高162______.

(3)我國鐵道的標(biāo)準(zhǔn)軌距1.435______.

(4)一個(gè)操場的周長0.4_______.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


 一位同學(xué)乘坐一輛行駛在一條限速為60Km/h的公路上，他測出汽車每隔2s就駛過一根路邊相距45 m的電線桿，則汽車的速度是           m/s，這輛車              （填“已經(jīng)”或“沒有”）超過限速。

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科目：初中物理 來源： 題型：


媽媽在蒸饅頭時(shí)，開鍋后改用“小火”．針對這種做法，下列說法中正確的是(     )

      A．水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟

      B．改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)

      C．無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變

      D．用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”

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科目：初中物理 來源： 題型：


在用紅光照明的室內(nèi)切開一個(gè)紅瓤西瓜，看上瓜瓤是_______色，綠色瓜皮是_______色。

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同步練習(xí)冊答案