8.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合,電流表兩次示數(shù)之比是1:5,由此可知,電阻R1與R2之比是4:1.

分析 當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電路為R1的簡單電路,電流表測通過R1的電流;當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),電流表測干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知通過R1的電流不變,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出兩支路的電流之比,利用并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出兩電阻的阻值之比.

解答 解:當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電路為R1的簡單電路,電流表測通過R1的電流;
當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),電流表測干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,
所以,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí),通過R1的電流不變,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,兩支路的電流之比:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}}{I-{I}_{1}}$=$\frac{1}{5-1}$=$\frac{1}{4}$,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻的阻值之比:
$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{I}_{1}}}{\frac{U}{{I}_{2}}}$=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$=$\frac{4}{1}$.
故答案為:4:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,利用好并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中元件連接成電路,要求:向右移動(dòng)滑片,燈泡變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小明想檢驗(yàn)小燈泡是否已經(jīng)燒壞,如圖所示,他拿來兩段導(dǎo)線和一節(jié)干電池,嘗試了下列幾種連接,你認(rèn)為下列連接方式中,不能判斷出小燈泡是否完好的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象是甲圖;表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是乙圖.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示電路,已知電源電壓為3V,R2為6Ω,當(dāng)S斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,如把S合上,電流表的示數(shù)為(  )
A.0.5AB.0.75AC.1AD.1.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的比值(數(shù)學(xué)上叫做斜率)、面積也具有特定的物理意義.對如圖中的兩個(gè)圖象所含信息的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖a中過原點(diǎn)的斜直線斜率越大,表示導(dǎo)體電阻越小
B.圖a中陰影部分面積表示該用電器對應(yīng)電壓下的電功率大小
C.圖b中平行于橫坐標(biāo)的水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示:
時(shí)間/min024681012141618
甲/℃70605347423937333333
乙/℃70656158555250484746
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶的多少應(yīng)該相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)甲(水)的冷卻效果更好;
(3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越慢;
(4)本實(shí)驗(yàn)所處的環(huán)境溫度為33℃,
(5)參考同學(xué)們記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:a、先將燒開的熱茶倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加入,然后冷卻6min;b、先將燒開的熱茶倒入杯中,冷卻6min,然后加一匙冷牛奶
你認(rèn)為方法b的冷卻效果更好.(填“a”或“b”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了“探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)
(1)他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水,進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢之間的關(guān)系.
①通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關(guān);
②通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān);
(2)如圖乙,兩支相同的溫度計(jì),其中一支溫度計(jì)的玻璃泡上包著沾水的棉花,另一支是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大;空氣濕度越大,示數(shù)差就越小.于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與周圍空氣濕度有關(guān);
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:他在兩塊相同的玻璃板上同時(shí)滴上一滴和兩滴水(如圖丙所示),他認(rèn)為“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”,同組的小剛同學(xué)向他指出得出結(jié)論環(huán)節(jié)是錯(cuò)誤的.他的錯(cuò)誤之處在于沒有控制水的表面積相同;
(4)小剛認(rèn)為,液體蒸發(fā)快慢還與液體種類有關(guān),于是進(jìn)行了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn):用杯子把一支吸管從中點(diǎn)支起來,然后在吸管兩頭相同位置分別掛上浸有相同質(zhì)量的酒精和水的紙巾,把紙巾展開攤平,此時(shí)吸管保持水平平衡,當(dāng)酒精與水開始蒸發(fā)時(shí)仔細(xì)觀察吸管,發(fā)現(xiàn)浸有酒精的紙巾的吸管那段上翹,說明酒精(選填“水”或“酒精”)蒸發(fā)得更快;
(5)小剛將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中,分別裝入20毫升水和酒精,如圖戊,一段時(shí)間后,剩余液體體積最少的是圖B.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是方案B.你選擇該方案的理由是距離大小比響度更容易比較
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度的大。
B.讓人一邊聽聲音,一邊后退,直至聽不見為止,比較此處距鞋盒的距離.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將聲源響度調(diào)小(選填“調(diào)大”或“調(diào)小”),因?yàn)殁徛曧懚仍酱髸r(shí),人要聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越大(選填“大”或“小”),否則實(shí)驗(yàn)在教室中難以進(jìn)行.同時(shí)在比較不同材料時(shí)鈴聲響度應(yīng)保持不變(選填“隨材料而改變”或“保持不變”).
(4)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示,則待測材料隔音性能最好的為錫箔紙.
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距離較長
響度較響較響

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