分析 (1)分析圖甲、丙所示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結論.
(2)由圖示彈簧測力計確定其分度值,讀出其示數(shù);根據(jù)鋁塊的運動狀態(tài)求出摩擦力.
(3)根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素分析答題.
解答 解:(1)由題甲、丙兩圖所示實驗控制,物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,物體受到的滑動摩擦力不同,由此可知:接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
(2)由圖丙所示測力計可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為3.2N;鋁塊與木塊相對靜止,鋁塊與木塊間既沒有相對運動,也沒有相對運動趨勢,鋁塊不受摩擦力,摩擦力為0N.
(3)物體間的滑動摩擦力由接觸面的粗糙程度和物體間的壓力決定,由圖乙與圖丁所示實驗可知,鋁塊與桌面接觸面的粗糙程度、物體間的壓力相等,鋁塊受到的滑動摩擦力相等.
故答案為:(1)壓力大小;(2)3.2;0;(3)等于.
點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析、測力計讀數(shù),對彈簧測力計讀數(shù)時要先確定其分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與刻度線垂直;應用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 壓力之比F甲:F乙=2:3 | B. | 壓力之比F甲:F乙=1:1 | ||
C. | 壓強之比p甲:p乙=2:3 | D. | 壓強之比p甲:p乙=3:2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書本靜止在課桌上,書本對桌面的壓力就是書本的重力 | |
B. | 小孩用力推車,車未推動,是因為小孩的推力小于摩擦力 | |
C. | 運動會上參加跳遠比賽的選手要助跑是為了增大慣性 | |
D. | 大風吹過,櫻花的花瓣紛紛落下,隨風四處飛舞,是因為力可以改變物體的運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有振動就伴有聲音的產(chǎn)生,只要有聲音產(chǎn)生人耳都能聽到 | |
B. | 振幅越大,音調越高,頻率越高,響度越大 | |
C. | 開會時,要求將手機調至靜音或振動,是在傳播過程中減弱噪音 | |
D. | 倒車雷達,是超聲波傳遞信息的一種應用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個水球相當于一個凹透鏡 | B. | 所成的“倒影”是一個虛像 | ||
C. | 投影儀是利用這一成像原理制成的 | D. | “倒影”能成在光屏上 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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