圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以采取的做法是：_______________________；
便測量力臂，她可以（2）下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+ 動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實驗結(jié)論 是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？___________________________________
（1）增大拉力或彈簧測力計向左移動或鉤碼向左移動
（2）不正確．因為只測量了一組數(shù)據(jù)，不能得出普遍性規(guī)律；不同的物理量不能相加
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置．

（1）請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：
向左移動鉤碼
（寫出一條即可）；
（3）下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實驗結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？
結(jié)論不正確，因為只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大
．
動力
F 1/N		 動力臂
l1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
l2/cm
    3     4     4     3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置．

（1）請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：________（寫出一條即可）；
（3）下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實驗結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？________．
動力
F 1/N		動力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
　　3　　4　　4　　3

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州二十二中九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置．

（1）請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：______（寫出一條即可）；
（3）下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實驗結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？______．
動力
F 1/N		動力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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科目：初中物理 來源：2009年山東省聊城市高唐縣中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置．

（1）請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：______（寫出一條即可）；
（3）下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實驗結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？______．
動力
F 1/N		動力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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