在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律．說(shuō)出初中物理運(yùn)用上述目的例子各一個(gè)：
用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度
用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度
；
用電流表測(cè)串并聯(lián)電路的電流或電壓
用電流表測(cè)串并聯(lián)電路的電流或電壓
．
分析：測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量，如果物理量是個(gè)恒量，多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差；如果不是測(cè)量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測(cè)量，尋找普遍性．
解答：解：（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差而進(jìn)行多次測(cè)量的有：“用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度”、“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”；
（2）為了尋找普遍規(guī)律而進(jìn)行多次測(cè)量的有：“研究杠桿的平衡”、“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”、“研究串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”．
故答案為：用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度；用電流表測(cè)串并聯(lián)電路的電流或電壓．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠袂宄�，要求學(xué)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)要非常熟悉，明確實(shí)驗(yàn)中每一步實(shí)驗(yàn)的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18、在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律．在測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是
尋找規(guī)律
；在測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是
減小誤差
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律．在“測(cè)量小燈泡不同電壓下的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是
②
②
（選填“①”或“②”）；在“用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是
①
①
（選填“①”或“②”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

夏雨同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）成像出現(xiàn)了如圖1所示的問(wèn)題．你解決的方法是
把光屏向上調(diào)，或凸透鏡向下調(diào)，或把蠟燭提高
把光屏向上調(diào)，或凸透鏡向下調(diào)，或把蠟燭提高
．
（2）夏雨根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系（如圖2），則此凸透鏡的焦距為
D
D
．（填序號(hào)）
A．60cm          B．40cm           C．20cm          D．10cm
（3）將物體由距凸透鏡40cm處勻速移動(dòng)到20cm處，所用的時(shí)間為2s．物體移動(dòng)的平均速度是
0.1
0.1
m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，她把學(xué)校里的一幅廣告拍下來(lái)，發(fā)現(xiàn)還有二句話沒(méi)有照到（如圖3），她應(yīng)將照相機(jī)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）廣告．
（5）在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要做多次實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果，例如：①“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)要多次改變物距找像；②“測(cè)量物體長(zhǎng)度”實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量物體長(zhǎng)度；③“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)要多次改變鉤碼個(gè)數(shù)或移動(dòng)鉤碼的位置；④“伏安法測(cè)電阻”時(shí)要多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，多次測(cè)量電壓和電流．其中，屬于從不同情況下得到普遍規(guī)律的多次實(shí)驗(yàn)是
①③
①③
；屬于提高測(cè)量精確度的多次實(shí)驗(yàn)是
②④
②④
（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律，在“用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是
①
①
（選填“①”或“②”）在“測(cè)量小燈泡不同電壓下的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是
②
②
（選填“①”或“②”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律．以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，屬于減小誤差的是
（1）
（1）
；屬于尋找規(guī)律的是
（2）
（2）
（填序號(hào)）
（1）在測(cè)量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量．
（2）“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)要進(jìn)行多次測(cè)量．

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