【題目】如圖所示是“比較甲、乙兩種不同液體吸熱升溫特點”的實驗裝置及所記錄的數(shù)據(jù)．

（1）液體吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

（2）關(guān)于該實驗中的變量控制，下列要求中不正確的是 （選填序號）

A．采用相同的加熱方法

B．使用相同的燒杯、溫度計、攪棒

C．酒精燈中加相同質(zhì)量的酒精

D．燒杯中分別裝入相同體積的不同液體

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，要使兩者升高相同的溫度，應(yīng)給 液體加熱更長的時間．（選填“甲或乙”）

（4）由表格中數(shù)據(jù)可知， 液體比熱容較大．（選填“甲或乙”）

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

甲

20

25

29

34

38

乙

20

21

22

23

24

【答案】（1）加熱時間；（2）D；（3）乙；（4）乙．

【解析】

試題分析：（1）比較不同燃料的燃燒值，應(yīng)控制被加熱液體的種類相同而燃料不同；燃料完全燃燒釋放的熱量可以通過液體溫度計示數(shù)變化來反應(yīng)．

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同；物質(zhì)吸收熱量的多少可以通過加熱時間來反應(yīng)；根據(jù)控制變量法的要求分析答題．

解：（1）不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；

（2）關(guān)于該實驗的變量控制，ABC均正確，D中應(yīng)加入質(zhì)量相同的不同液體，不能是相同體積；

（3）如果質(zhì)量和初始溫度均相同的甲、乙兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化如表格所示，由數(shù)據(jù)可以看出，乙液體的溫度升高得較慢，若使甲乙升高相同的溫度，應(yīng)給乙加熱更長的時間；

（4）由（3）分析可知，乙的吸熱能力強，乙液體的比熱容較大．

故答案為：（1）加熱時間；（2）D；（3）乙；（4）乙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家買了一臺電烤箱，有低、中、高三個檔位，如圖是其內(nèi)部簡化電路圖，開關(guān)S1可分別與觸點a、b接觸．已知R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，電源電壓保持不變．

（1）當(dāng)電烤箱處于低檔位工時，開關(guān)的通斷情況為 ，原因 ；

（2）電烤箱在高檔位工作時，消耗的功率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時，有可能會造成電源和電流表損壞的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，圖中操作錯誤是 ．

（3）正確操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火車在平直軌道上勻速前進，在密封的沒有空氣滑動的車廂內(nèi)點燃了一支衛(wèi)生香，則車里的乘客看到衛(wèi)生香所冒的煙的運動情況是（ ）
A.一邊上升一邊向前飄
B.一邊上升一邊向后飄
C.只是上升不向任何一邊飄
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，液體升高的溫度相同，若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，則（ ）

A．兩杯液體吸收的熱量相等

B．加熱時間長的液體比熱容大

C．加熱時間短的液體比熱容大

D．密度小的液體吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖：

（1）請在圖甲中畫出動力Fl的力臂以及作用于B點的阻力F2的示意圖．

（2）如圖乙，小明想用滑輪組拉陷在泥濘中的車，請畫出最省力的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【13年河南】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋靜止時，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是（ ）

A.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

B.雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

C.乙杯底部所受液體的壓強較大

D.甲杯底部所受液體的壓力較大

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