【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,圖中操作錯(cuò)誤是 .
(3)正確操作過(guò)程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是 .(寫出一條即可)
【答案】(1)左;(2)拉力的方向沒(méi)有豎直向下;(3)左側(cè)鉤碼右移
【解析】
試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高一側(cè)調(diào)節(jié);
(2)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離.由此分析為便于測(cè)量力臂,彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件分析.
解:
(1)調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),由圖a杠桿左高右低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
(2)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向與杠桿垂直時(shí),拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就是其力臂,這樣便于從杠桿上直接讀出力臂,由圖可知杠桿水平平衡時(shí)拉力方向應(yīng)豎直向下;
(3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,可以換用更大量程的測(cè)力計(jì);
根據(jù)杠桿的平衡條件,也可以減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量或者左側(cè)鉤碼右移.
故答案為:(1)左;(2)拉力的方向沒(méi)有豎直向下;(3)左側(cè)鉤碼右移.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓12V保持不變,小燈泡L的規(guī)格為”6V 3W”,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω,電流表的量程為0﹣3A.
(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),小燈泡L恰能正常發(fā)光,R1的阻值為多大?在10min內(nèi)電流通過(guò)R1所產(chǎn)生的熱量是多少?
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí),要使電流表安全使用,變阻器接入電路的阻值不得小于多少?R2的電功率的變化范圍是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次登樓比賽中,體重相等的甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從一樓出發(fā),他們登樓的速度大小保持不變.當(dāng)甲登上8樓時(shí),乙剛好到達(dá)7樓.在這個(gè)過(guò)程中,他們所做的功大小關(guān)系為:W甲W乙;他們做功的功率大小關(guān)系為:P甲P乙(填">"、"="、"<")
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年3月11日在日本本州島附近海域發(fā)生里氏9級(jí)強(qiáng)烈地震,地震引發(fā)了核危機(jī),紿人們帶來(lái)了許多思考,以下是對(duì)核電站及核能的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.核能是可再生能源
B.核能是二次能源
C.核泄漏對(duì)人類有輻射
D.核電站中的核反應(yīng)不可控制
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是 。
(2)改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度是 ℃;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)是 ℃。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)。
②根據(jù)氣泡的變化情況可以判斷,下圖_______是水在沸騰時(shí)的情況。
(3)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“比較甲、乙兩種不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及所記錄的數(shù)據(jù).
(1)液體吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中的變量控制,下列要求中不正確的是 (選填序號(hào))
A.采用相同的加熱方法
B.使用相同的燒杯、溫度計(jì)、攪棒
C.酒精燈中加相同質(zhì)量的酒精
D.燒杯中分別裝入相同體積的不同液體
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),要使兩者升高相同的溫度,應(yīng)給 液體加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.(選填“甲或乙”)
(4)由表格中數(shù)據(jù)可知, 液體比熱容較大.(選填“甲或乙”)
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 甲 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
乙 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)汽車突然起動(dòng)的時(shí)候,由于乘客具有 , 他會(huì)向跟車行的方向傾倒;向北行駛的汽車突然向西拐彎時(shí),車上的乘客會(huì)向傾倒.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示,伍實(shí)同學(xué)用示波器(一種可以觀察振動(dòng)波形的儀器)、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手撥動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示,則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______________________。在完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持鋼鋸條的長(zhǎng)度_________.圖d、e是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖________是樂(lè)音的波形.
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