15.如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若L1燈短路,L2燈仍能發(fā)光B.通過(guò)L1燈的電流大于L2燈的電流
C.若L1、L2兩燈泡并聯(lián)D.若L1燈絲燒斷,L2燈仍能發(fā)光

分析 (1)串聯(lián)電路的電流處處相等.
(2)讓小燈泡發(fā)光的基本連接形式有兩種:一種是串聯(lián),在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑;
另一種是并聯(lián),在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑;
(3)短路是指電流不經(jīng)過(guò)用電器的電路,在實(shí)際電路中,如果用導(dǎo)線將用電器的兩端直接連接,則會(huì)造成短路;電路有通路、斷路、短路三種狀態(tài),小燈泡只有在通路的電路中才會(huì)發(fā)光.

解答 解:A、若L1燈短路,因?yàn)闊襞荽?lián),L2燈仍能發(fā)光,故A正確;
B、串聯(lián)電路的電流處處相等,通過(guò)L1燈的電流等于L2燈的電流,故B錯(cuò)誤;
C、電路中電流只有一條路徑,L1、L2兩燈泡串聯(lián),故C錯(cuò)誤;
D、若L1燈絲燒斷,電路變成斷路,L2燈不能發(fā)光,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了識(shí)別串并聯(lián)電路的能力,關(guān)鍵是會(huì)區(qū)分電路的三種狀態(tài),常見(jiàn)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與排開(kāi)水的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用圖丙丁的裝置來(lái)進(jìn)行操作.
(3)為了探究浮力大小與液體的密度有無(wú)關(guān)系,可選用圖甲、乙、戊的裝置來(lái)進(jìn)行操作.
(4)物體在鹽水中受到的浮力是4.4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)表中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為88.9%,編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為2.2;
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)21cm,則物體移動(dòng)7cm.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的瀆數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)上
升的距離/cm
機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.515
3651590.9%
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你不能(選填“能”、“不能”)計(jì)算出圖中動(dòng)滑輪的重力.
(5)進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時(shí),所做的額外功將變大.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小志同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究“凸透鏡成像規(guī)律”.

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方;
(3)小志同學(xué)多次改變物距,移動(dòng)光屏直到光屏上得到清晰像時(shí),記錄并繪制了像距v和物距u之間關(guān)系的圖象,如圖3所示.該凸透鏡的焦距是10cm;
(4)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像;
(5)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),如圖2所示.則該透鏡焦距f<L(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L(用L0、L表示).
(6)若小志同學(xué)在圖-1所示的凸透鏡和蠟燭之間放了一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了,為了使像仍然清晰,他將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)?shù)木嚯x,那么,這副眼鏡是遠(yuǎn)視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,一束太陽(yáng)光與水平面成40°射來(lái),小明想利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽(yáng)光豎直射入井中,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.入射角是40°B.入射角是65°
C.平面鏡與水平面的夾角是65°D.平面鏡與水平面的夾角是75°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列生活情景中,不屬于通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是( 。
A.冬天,人們常常搓手使手變暖B.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱
C.冬天,人們常用熱水袋取暖D.鐵絲被反復(fù)彎折,彎折處會(huì)變熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.春天來(lái)了,校園里的槐花開(kāi)了,滿校園都能聞到香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,大量事實(shí)表明溫度越高,此現(xiàn)象越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼照了一張照片,如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼,登陸網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
B.當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí),物品不動(dòng),應(yīng)把手機(jī)靠近物品
C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間
D.物體上的二維碼是光源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo),在建造房屋時(shí),建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直,這是運(yùn)用了重力的方向是豎直向下的,圖中所示的墻體向左(選填“左”或“右”)傾斜.被吊起的重錘具有重力勢(shì)能.

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