11．下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（　�。�
A．
          茶壺		B．
  U型管壓強計
C．
         畜牲自動飲水器		D．
 下水道存水管

分析 上端開口、底部相連通的容器叫連通器；連通器特點是：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．

解答 解：A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，故A利用了連通器．
B、U型管壓強計不符合上端開口、底部相連通的特點，不是連通器，故B沒有利用連通器；
C、畜牲自動飲水器的結(jié)構(gòu)符合上端開口、底部相連通的容器，故C利用了連通器；
D、下水道存水管的結(jié)構(gòu)符合上端開口、底部相連通的容器，故D利用了連通器．
故選B．

點評 記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計、自動喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應斷開，閉合開關(guān)前，圖1中滑動變阻器的滑片P應置于A（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（3）小明同學在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路（或小燈泡燈座斷路）（寫出一種即可）．
（4）排除故障后，小明同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖18所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，是條形磁場分布圖，對此，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該條形磁體的左端為S極，右端為N極
B．A處的磁場強弱與B處的磁場強弱相同
C．置于B點的小磁針，靜止時北極指向左側(cè)
D．磁感線是用以形象地描繪磁場分布的一些曲線

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示電路，電源電壓為1.5V，閉合開關(guān)后，把滑動變阻器R2的滑片P從最右端向左滑動，由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，滑片P向左移動一段距離后，電流表才有讀數(shù)，此時電壓表的示數(shù)為1.35V．且電流表讀數(shù)I與滑片P移動的距離x的關(guān)系如圖乙所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．當滑片P在最右端時，電壓表的示數(shù)為1.5V
B．當電流表開始有讀數(shù)時，滑片P滑動的距離x的值為5cm
C．定值電阻R1的阻值為9歐
D．當滑片P滑到X等于10cm處時，R2消耗的電功率是0.36W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在“家電下鄉(xiāng)”活動中，小剛家買了一臺微波爐，它觀察了電源線插頭的三個腳，如圖所示，知道其中稍長些的腳E把微波爐的外殼與大地相連接，而且腳E稍長一些可保證在插入插座和拔出插座時更安全，原因是插頭插入插座時外殼先接地線，拔出插座時外殼后脫離地線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，先將重為G的半個西瓜皮輕輕放在水缸發(fā)現(xiàn)它漂在水面上，此時它受到的浮力大小為F1，則F1等于G（選填“大于”、“小于”或“等于”）；然后把它按入水面下，發(fā)現(xiàn)它沉入水底，此時它受到的浮力大小為F2，F(xiàn)2小于G（選填“大于”、“小于”或“等于”）；由此可知，前后兩次所受浮力的關(guān)系F1等于 F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．同一西瓜皮，前后兩次受到浮力不同的原因是排開水的體積不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．同學們利用如圖1的電路來測量一未知電阻R．
（1）閉合開關(guān)后，當滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)為1.2V．電流表的示數(shù)如圖2所示，則R=4Ω．
（2）某次測量中，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)，而故障出現(xiàn)在R或Rx，則故障原因是電阻RX短路．

（3）將電阻Rx換成小燈泡，測定小燈泡電阻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻相差較大．
經(jīng)討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，因為如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差較�。ㄟx填“較大”或“較小”），并具有時大時小的特點（選瑣“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與溫度有關(guān)，并通過査閱課本得到了證實．
（4）同學們又設(shè)計了如圖3所示的測量電路．同樣可以測量未知電阻，其中R0是已知阻值的定值電阻，請在空格內(nèi)把實驗步驟補充完整
①閉合開關(guān)S、S1，用電壓表測出電源的電壓為U．
②閉合開關(guān)S、斷開S1，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1．
③請用測量值U和U1，已知量R0來表示Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$，．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．聲音在 15℃空氣中傳播速度是340m/s，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，在一個充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到三 次聲音，第一次是在固體 中傳播的，最后一次是在空氣 中傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在研究牛頓第一定律的實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（　�。�
接觸面毛巾棉布木板
小車移動的距離s/cm18.326.898.2
A．三次實驗讓小車從斜面頂端由靜止滑下
B．在木板表面小車速度減小得最慢
C．實驗表明，力是使物體運動的原因
D．實驗中運用了逐漸逼近法

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同步練習冊答案