【題目】吊在室內(nèi)的電扇重為G,靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F1 , 電扇的扇頁(yè)水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后,桿對(duì)它的拉力為F2,則

A. F1=G F2=G B. F1G F2=G C. F1=G F2G D. F1G F2G

【答案】C

【解析】

由吊扇靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F1,知F1=G。當(dāng)電扇平轉(zhuǎn)起來(lái)后,電扇受到三個(gè)力的作用,重力G、桿的拉力F2和空氣對(duì)它的浮力F,并且浮力F的方向豎直向上。浮力怎么來(lái)的呢?因?yàn)榱κ俏矬w與物體間的相互作用,當(dāng)電扇平轉(zhuǎn)起來(lái)后,它吹出來(lái)的風(fēng)方向豎直向下,作用在空氣上,空氣自然也對(duì)電扇產(chǎn)生一個(gè)方向相反的作用力,作用在電扇上,這個(gè)力就是浮力。三力的合力為零。

F2F= G 由此就知道:F2<G,所以選項(xiàng)ABD錯(cuò),選項(xiàng)C正確。

思路電風(fēng)扇靜止,靜止就是一種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時(shí)受到的就是一對(duì)平衡力,從而判斷出GF1的關(guān)系;

電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),風(fēng)扇葉片就會(huì)對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力,由于物體間力的作用是相互的,所以風(fēng)扇葉受到了一個(gè)空氣施加的反作用力,此時(shí)風(fēng)扇葉片雖然轉(zhuǎn)動(dòng),但位置沒有變化,此時(shí)風(fēng)扇葉片依然受到的是平衡力,根據(jù)平衡力的知識(shí)分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一般溫度計(jì)用水銀作為工作物質(zhì),是因?yàn)樗y的比熱容________,當(dāng)溫度變化時(shí),需要吸收或放出的熱量 ________.這樣一方面不影響被測(cè)物體的溫度,另一方面在吸收或放出相同熱量時(shí)比其他物質(zhì)的溫度改變量 ________,示數(shù)變化明顯,易于觀察

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí),簡(jiǎn)述下列生活中的現(xiàn)象。

(1)冬天我們感覺手冷時(shí),有時(shí)會(huì)用嘴對(duì)著手呵氣使手暖和,這樣做的理由是什么?

(2)夏天我們感覺很熱時(shí),會(huì)打開電扇,風(fēng)吹在身上感覺涼快,這是什么原因?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你找到鼓、小提琴、長(zhǎng)笛,觀察它們的發(fā)聲.

(1)鼓是靠________振動(dòng)發(fā)聲,鼓皮繃得越緊,振動(dòng)越________,音調(diào)越________.

(2)小提琴是靠________振動(dòng)發(fā)聲,長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)________.

(3)長(zhǎng)笛是靠________振動(dòng)發(fā)聲,長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),下列做法中會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是

A. 使用的砝碼已經(jīng)磨損

B. 調(diào)節(jié)天平的橫梁時(shí),指針偏向分度盤中線處的左側(cè)就停止調(diào)節(jié)

C. 稱量時(shí),指針偏向分度盤中線處的右側(cè)就停止移動(dòng)游碼

D. 測(cè)量者的頭部偏向分度盤中線處的右側(cè),觀察指針指在“中線”處

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】CCTV對(duì)2010年加拿大冬季奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行實(shí)況轉(zhuǎn)播。關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信,下列敘述正確的是

A. 衛(wèi)星通信是利用人造衛(wèi)星作為中繼站進(jìn)行通信的

B. 電磁波的頻率越高,可以傳送的信息量就越大,電磁波在空氣中傳播的速度就越大

C. 電磁波可以在真空中傳播

D. 光纖通信具有傳輸信息量大、光能損耗小等優(yōu)點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)材料內(nèi)容完成下列問(wèn)題。

瑞典皇家科學(xué)院2017年10月3日宣布,將2017年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予科學(xué)家雷納·韋斯、巴里·巴里什和基普·索恩,以表彰他們?yōu)椤凹す飧缮嬉Σㄌ煳呐_(tái)”(LIGO)項(xiàng)目和發(fā)現(xiàn)引力波所做的貢獻(xiàn)。引力波是一種時(shí)空漣漪,能在宇宙中肆意傳播,如同石頭丟進(jìn)水里產(chǎn)生的波紋。百年前愛因斯坦在廣義相對(duì)論中預(yù)言了引力波的存在,但他認(rèn)為引力波難以被探測(cè)到,因?yàn)橄嚓P(guān)信號(hào)非常微弱。想探測(cè)到引力波,要測(cè)量到多精密的程度呢?LIGO需要測(cè)到原子核直徑千分之一長(zhǎng)度的變化。而在此之前,人類能測(cè)量長(zhǎng)度的最好水平,也就是可以測(cè)到原子核直徑。

此次探測(cè)到的引力波頻率分布在幾十赫茲到幾千赫茲之間,它由10億光年外的兩個(gè)黑洞相撞產(chǎn)生,有大約3個(gè)太陽(yáng)的質(zhì)量瞬間變成了能量,而這份巨大的能量擠壓了空間,產(chǎn)生了稍許扭曲,以至于讓距離這個(gè)事件發(fā)生地10億光年遠(yuǎn)的地球,產(chǎn)生了一個(gè)空間上大約是原子核直徑千分之一的壓縮效果。這就是引力波探測(cè)器要探測(cè)到的最終目標(biāo)。

根據(jù)短文中的內(nèi)容可知:

(1)引力波的傳播________(填“需要”或“不需要”)介質(zhì);

(2)引力波的頻率________(填“在”或“不在”)人類的聽覺范圍內(nèi);

(3)由文中內(nèi)容可知,光年是______(填“時(shí)間”或“距離”)單位。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于超導(dǎo)性和超導(dǎo)臨界溫度,下列理解正確的是

A. 當(dāng)溫度降至某一低溫時(shí),材料的電阻突然變?yōu)榱悖牧系倪@種特性稱超導(dǎo)性

B. 超導(dǎo)材料應(yīng)用非常寬廣,用它來(lái)輸電可大大節(jié)約能源和材料

C. 超導(dǎo)臨界溫度就是半導(dǎo)體轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體時(shí)的溫度

D. 超導(dǎo)臨界溫度就是導(dǎo)體電阻轉(zhuǎn)變?yōu)榱銜r(shí)的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】核電站是利用核_____(選填“裂變”或“聚變”)產(chǎn)生能量,經(jīng)過(guò)能量轉(zhuǎn)化,最后由發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;核能屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

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