【題目】在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.
(1)請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變。;
(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) , 滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到(選填“A”或“B”)端;
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障可能是
(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,為A,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=Ω(保留一位小數(shù));
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用,小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路測(cè)量Rx阻值,測(cè)量時(shí),步驟如下: ①只閉合S1 , 電流表示數(shù)為I1;
, 則電阻Rx兩端的電壓的表達(dá)式Ux= , 電阻Rx的表達(dá)式Rx=

【答案】
(1)解:如圖所示;


(2)斷開;B
(3)Rx斷路
(4)0.3;8.3
(5)將滑片移至最左端,只閉合S2 , 電流表示數(shù)為I2;I2R0
【解析】解:(1)把待測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,滑動(dòng)變阻器接A接線柱,電路圖(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,滑片在B端時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大;(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片發(fā)現(xiàn)電流表指針不動(dòng),說明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,因此電路故障為Rx斷路.(4)由甲圖可知,電流表選擇的是0﹣0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,由歐姆定律可知Rx= = ≈8.3Ω;(5)②只閉合S2 , 電流表示數(shù)為I2 , 只有電阻R0接在電源兩端,電源電壓即待測(cè)電阻Rx兩端電壓Ux=I2R0 , 則待測(cè)電阻阻值Rx= . 所以答案是:(1)如圖所示;(2)斷開;B;(3)Rx斷路;(4)0.3,8.3;(5)②將滑片移至最左端,只閉合S2 , 電流表示數(shù)為I2;I2R0;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】4月22日12時(shí)23分,天舟一號(hào)與天宮二號(hào)成功在浩渺太空相會(huì),作為中國(guó)自主研發(fā)的首個(gè)“太空快遞小哥”,天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與“堂兄弟”天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的成功牽手,為中國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室任務(wù)的收官之戰(zhàn)打出漂亮一役.天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的首次太空旅行,主要任務(wù)是給天宮二號(hào)輸送燃料和物資,也就是通俗上說的“太空加油”.以下說法正確的是(
A.交會(huì)對(duì)接前貨運(yùn)飛船相對(duì)空間站是靜止的
B.交會(huì)對(duì)接后貨運(yùn)飛船相對(duì)空間站是靜止的
C.貨運(yùn)飛船給空間站輸送燃料過程中機(jī)械能不變
D.北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是通過超聲波監(jiān)測(cè)交會(huì)對(duì)接過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī),如果A處螺釘松脫,則支架會(huì)繞點(diǎn)傾翻.已知AB長(zhǎng)40cm,AC長(zhǎng)30cm,室外機(jī)的重力為300N,正好處在AB中點(diǎn)處,則A處螺釘?shù)乃嚼?/span>N(支架重力不計(jì)).為了安全,室外機(jī)的位置應(yīng)盡量(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)墻壁.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上有底面積為300cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400g、邊長(zhǎng)為10cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B,通過一根長(zhǎng)10cm的細(xì)線與容器底部相連,此時(shí)水面距容器底30cm,則物塊B此時(shí)受到的浮力為N,若剪斷繩子,待物塊B靜止后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,開關(guān)S閉合后,當(dāng)S1由斷開變?yōu)殚]合時(shí),則( )

A.A1示數(shù)變大,A2示數(shù)不變
B.A1示數(shù)變大,A2示數(shù)變大
C.A1示數(shù)不變,A2示數(shù)不變
D.A1示數(shù)不變,A2示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左”或“右”).

(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好,理由是

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

(4)在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,根據(jù)測(cè)出的電流、電壓值,畫出了定值電阻R0的U﹣I圖象;當(dāng)開關(guān)S接b時(shí),同樣根據(jù)測(cè)出的電流、電壓值,畫出了燈泡L的U﹣I圖象;如圖乙所示.

(1)求定值電阻R0的阻值;
(2)將R0與燈L并聯(lián)接入6V的電源兩端時(shí),干路中的總電流是多少?
(3)將R0與燈L串聯(lián)接在6V的電源兩端時(shí),求燈絲的實(shí)際電阻值?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是關(guān)于電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析中正確的是( )
A.圖甲裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖乙裝置是電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖
C.圖丙裝置是研究電流周圍存在著磁場(chǎng)
D.圖丁裝置是研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則(
A.水對(duì)容器底的壓力減小
B.水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小
C.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小
D.容器對(duì)桌面的壓力減小

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